2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析33

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-09 11:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是行動(dòng)研究的提出者。最早將“行動(dòng)”和“研究”合二為一，提出“行動(dòng)研究”的是美國(guó)的克萊爾和心理學(xué)家勒溫。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是廣義的教育制度。廣義的教育制度指國(guó)民教育制度。狹義的教育制度指學(xué)校教育制度。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是教學(xué)工作的基本程序。教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、作業(yè)檢查與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。其中，教學(xué)工作以上課為中心環(huán)節(jié)。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是情緒的分類。情緒根據(jù)發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度的不同，可以分為心境、激情和應(yīng)激三種。其中，心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。題干中，“人逢喜事精神爽”意思為：人遇到喜慶之事則心情舒暢，屬于心境。故本題選A。

5.A

【解析】本題考查的是心理發(fā)展的順序性。正常條件下，心理的發(fā)展總是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后順序，不可逆、不能逾越。教育要適應(yīng)兒童心理發(fā)展的順序性，應(yīng)該做到循序漸進(jìn)。故本題選A。

6.D

【解析】本題考查的是我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容。我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要包括：政治教育、思想教育、道德教育、法律教育和心理健康教育。故本題選D。

7.B

【解析】本題考查的是小學(xué)階段對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性的影響。小學(xué)生階段是身心各方面迅速發(fā)展的階段，這個(gè)階段對(duì)個(gè)性的形成有很大的影響。很多心理學(xué)的理論都主張小學(xué)階段即童年經(jīng)歷對(duì)個(gè)性形成有著至關(guān)重要的影響。因此小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性非常重要的奠基時(shí)期。故本題選B。

8.C

【解析】本題考查的是人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系。人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系是攜手并進(jìn)。人文教育是以傳授人文知識(shí)、培養(yǎng)人文精神為主的教育;科學(xué)教育是以傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神為主的教育。在人類教育發(fā)展史上，人文教育與科學(xué)教育經(jīng)歷了一個(gè)由分離到結(jié)合的漫長(zhǎng)過程。20世紀(jì)50年代以來，人文教育與科學(xué)教育的結(jié)合便成為了西方主要發(fā)達(dá)國(guó)家教育的一個(gè)共識(shí)和追求，從而使得人文教育與科學(xué)教育走向融合。故本題選C。

9.D

【解析】本題考查的是教學(xué)的教育性。教學(xué)的教育性，就是既要教書，同時(shí)又要育人。實(shí)質(zhì)是把教書和育人結(jié)合起來。通過教學(xué)不僅使學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí)，還要促進(jìn)學(xué)生的身心健康地發(fā)展、品德的形成以及人格的完善。體現(xiàn)了貫徹傳授知識(shí)和思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。故本題選D。

10.C

【解析】本題考查的是道德意志。道德的意志，為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，按照既定的目標(biāo)把品德行為堅(jiān)持到底。題干中“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”，意思是：軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志向是不能被改變的。體現(xiàn)了克服困難、堅(jiān)持到底的精神，符合道德意志的概念。故本題選C。

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口