2020中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬題30

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-08 16:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約和影響。政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約和影響包括以下三方面：(1)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。(2)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育的權(quán)利、機(jī)會(huì)和程度。(3)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的、教育政策、教育制度及內(nèi)容體系等。生產(chǎn)力制約著教育的結(jié)構(gòu)和人才規(guī)格的變化，也會(huì)影響教學(xué)組織形式。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是杜威的教育觀點(diǎn)。杜威認(rèn)為，“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”“學(xué)校即社會(huì)”。杜威提出了活動(dòng)課程的理念，提出活動(dòng)課程的教學(xué)組織形式應(yīng)是活動(dòng)教學(xué)，主張以活動(dòng)性、經(jīng)驗(yàn)性的主動(dòng)作業(yè)來(lái)取代傳統(tǒng)的書(shū)本式教材;他提出了“從做中學(xué)”的教學(xué)原則，提出了新三中心：兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心。教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面是維果斯基的觀點(diǎn)，利用教學(xué)促進(jìn)發(fā)展。故本題選D。

3.C

【解析】本題考查的是教學(xué)組織形式。教學(xué)組織形式是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)授課制、分組教學(xué)制、設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制。班級(jí)授課制是一種集體教學(xué)形式，簡(jiǎn)稱(chēng)“班級(jí)教學(xué)”。目前我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)主要形式是班級(jí)授課制。班級(jí)授課制也叫課堂教學(xué)。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是教育目的的價(jià)值取向。“今生只是永生的準(zhǔn)備”是夸美紐斯的神學(xué)的教育目的論。故本題選A。

5.D

【解析】本題考查的是循序漸進(jìn)原則。貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求是：(1)按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。(2)注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。(3)由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。(4)將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性結(jié)合起來(lái)。D選項(xiàng)是理論聯(lián)系實(shí)際原則的要求。故本題選D。

6.D

【解析】本題考查的是德育過(guò)程的特點(diǎn)。學(xué)生思想品德發(fā)展的過(guò)程是社會(huì)道德內(nèi)化為個(gè)體的思想品德的過(guò)程，又是個(gè)體思想品德外化為社會(huì)道德行為的過(guò)程。“兩化”過(guò)程伴隨著一系列的思想矛盾和斗爭(zhēng)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。故本題選D。

7.A

【解析】本題考查的是美育的特點(diǎn)。美育的主要特點(diǎn)是形象性，這是它與智育的重要區(qū)別。它通過(guò)具體可感的形象以情動(dòng)人、以情感人，產(chǎn)生審美效果，達(dá)到教育目的。故本題選A。

8.C

【解析】本題考查的是學(xué)?？植腊Y。學(xué)?？植腊Y，指的是由于存在各種不良心理因素，使學(xué)生害怕上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)，具有恐怖心理，故又稱(chēng)“恐學(xué)癥”。題干中強(qiáng)調(diào)的是一進(jìn)學(xué)校教室出現(xiàn)的反應(yīng)，屬于學(xué)?？謶职Y。故本題選C。

9.C

【解析】本題考查的是法律法規(guī)。義務(wù)教育制度是國(guó)家以法律形式表達(dá)的組織實(shí)施義務(wù)教育形式和方法方面的規(guī)程或活動(dòng)準(zhǔn)則。它是國(guó)家為了強(qiáng)制普及推廣一定年限的教育而采取的規(guī)范體系及其運(yùn)作機(jī)制。義務(wù)教育運(yùn)作的規(guī)范體系具體可區(qū)分為主體規(guī)范和操作規(guī)范。義務(wù)教育的主體包括學(xué)生及其家長(zhǎng)學(xué)校和教師、各級(jí)政府及其有關(guān)部門(mén)、社會(huì)其他主體等。本題首選國(guó)家。故本題選C。

10.B

【解析】本題考查的是觀察力。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，觀察的精確性明顯提高。低年級(jí)小學(xué)生觀察事物目的性較差、觀察缺乏精確性、觀察缺乏順序性、觀察缺乏深刻性。故本題選B。

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