特崗教師的地位

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-05 11:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教師的地位一般是指教師的社會地位。教師的社會地位是指教師職業(yè)在整個社會職業(yè)體系中所處的位置。教師職業(yè)的社會地位是通過教師在整個社會中所發(fā)揮的作用和所占有的地位資源來體現(xiàn)的，主要包括以下幾個方面：

1.教師職業(yè)的專業(yè)地位

它是教師職業(yè)社會地位的內(nèi)在標準，主要通過其從業(yè)標準來體現(xiàn)，有沒有從業(yè)標準和有什么樣的從業(yè)標準是教師專業(yè)地位高低的指示器。近幾十年來，許多國家逐步延長了教師專門培訓的年限，提高了教師的學歷層次，尤其是發(fā)達國家，中小學教師的學歷水平已達到本科以上。同時，各國對作為教師所必備的專業(yè)知識、專門技能的要求以及對于教師資格條件的要求也更為嚴格和具體，并陸續(xù)出臺了教師資格證書制度，教師的專業(yè)自主權(quán)也進一步得到保證，教師的專業(yè)地位已逐步地確立起來。

2.教師職業(yè)的經(jīng)濟地位

即指將教師職業(yè)與其他職業(yè)相比較，其勞動報酬的差異狀況及其經(jīng)濟生活狀況。教師的勞動是一種復雜勞動，教師的經(jīng)濟地位應相當于社會復雜勞動者所享有的經(jīng)濟待遇。教師的經(jīng)濟地位是其社會地位的基礎(chǔ)和直接表現(xiàn)，是決定教師職業(yè)是否有吸引力，能否吸引到高素質(zhì)人才，能否保證和提高教育質(zhì)量的一個關(guān)鍵。

3.教師職業(yè)的政治地位

即指教師職業(yè)在國家或民族的政治生活中所處的地位和所起的作用，表現(xiàn)為教師的政治身份的獲得、教師自治組織的建立、政治參與度、政治影響力等。教師政治地位的高低是與時代及社會制度緊密地聯(lián)系在一起的。在我國，教師享有廣泛的民主權(quán)利和崇高的榮譽，并以法律的形式保障教師應有的權(quán)利和待遇。

4.教師職業(yè)的法律地位

即指法律賦予教師職業(yè)的權(quán)利、責任。教師職業(yè)的權(quán)利主要是指法律賦予教師在履行職責時所享有的權(quán)利。包括：①教育的權(quán)利，即教師依法享有對學生實施教育、指導、評價的權(quán)利。②專業(yè)發(fā)展權(quán)，即教師依法享有發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平的權(quán)利。③參與管理權(quán)，即教師可以通過各種合法途徑參與學校建設和管理。

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