2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析28

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-04 16:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是課外活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。課外活動(dòng)，是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)。它是學(xué)生課余生活的良好組織形式。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是實(shí)物直觀。實(shí)物直觀是指通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。例如，觀察標(biāo)本、演示實(shí)驗(yàn)、到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問等。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是課程內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)。中小學(xué)課程主要由課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材三部分組成。其中，課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，而教科書是教材的主體，因此，教科書也是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，也可以說是教學(xué)大綱的具體化。故本題選D。

4.B

【解析】本題考查的是奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類。奧蘇貝爾把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分成三類：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。其中，自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。題目中“為了地位和自尊”屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是講述的三個(gè)階段。講述是教師主要的教學(xué)手段，一般分三個(gè)階段：導(dǎo)入、詳述和匯總。故本題選A。

6.C

【解析】本題考查的是順應(yīng)遷移。順性遷移，指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。故本題選C。

7.A

【解析】本題考查的是自我教育能力的構(gòu)成要素。自我教育能力主要由自我期望能力、自我評(píng)價(jià)能力、自我調(diào)控能力所構(gòu)成。(1)自我期望能力，是個(gè)體設(shè)定自我發(fā)展愿景的能力。它是自我教育的內(nèi)在目的和動(dòng)力;(2)自我評(píng)價(jià)能力，是個(gè)體對(duì)自我發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的評(píng)判能力。它是進(jìn)行自我教育的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ);(3)自我調(diào)控能力，是在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上建立起來的自覺調(diào)節(jié)、控制自己思想與行為的能力。它是進(jìn)行自我教育的重要機(jī)制。故本題選A。

8.A

【解析】本題考查的是加涅教學(xué)過程的首要事件。加涅認(rèn)為，教學(xué)過程包括九大教學(xué)事項(xiàng)：(1)引起學(xué)生注意。這是教學(xué)過程中的首要事件;(2)揭示教學(xué)目標(biāo);(3)喚起先前經(jīng)驗(yàn);(4)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容;(5)提供學(xué)習(xí)指導(dǎo);(6)展現(xiàn)學(xué)習(xí)行為;(7)適時(shí)給予反饋;(8)評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果;(9)加強(qiáng)記憶與學(xué)習(xí)遷移。故本題選A。

9.A

【解析】本題考查的是我國最早采用班級(jí)授課制的機(jī)構(gòu)和時(shí)間。在中國，1862年在北京設(shè)立的京師同文館首先采用班級(jí)授課這一組織形式。故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論。掌握學(xué)習(xí)是由美國心理學(xué)家布魯姆提出來的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)別差異的教學(xué)方法，該方法將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小的單元，學(xué)生每次學(xué)習(xí)一個(gè)小的單元并參加單元考試，直到學(xué)生以80%—100%的掌握水平通過考試，才能進(jìn)入下一個(gè)單元的學(xué)習(xí)。故本題選B。

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