https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-04 16:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的是教學(xué)策略。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)又稱啟發(fā)式教學(xué),指學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略。情境教學(xué)指應(yīng)用知識(shí)的具體情境中進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)的一種教學(xué)策略。故本題選D。
2.D
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略。邁克卡將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略三種。其中,認(rèn)知策略是信息加工的策略;元認(rèn)知策略是對(duì)信息加工過程進(jìn)行調(diào)控的策略;資源管理策略則是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略。故本題選D。
3.C
【解析】本題考查的是擴(kuò)大短時(shí)記憶容量的方法。短時(shí)記憶也稱操作記憶、工作記憶,是指信息一次呈現(xiàn)后,保持時(shí)間大約在20s,最多不超過1min的記憶。實(shí)驗(yàn)研究表明,短時(shí)記憶的容量(也稱短時(shí)記憶的廣度),為7士2個(gè)組塊,即5~9個(gè)組塊。所以擴(kuò)大短時(shí)記憶容量的最佳辦法就是加大記憶單位。故本題選C。
4.B
【解析】本題考查的是注意的特點(diǎn)。注意的特點(diǎn):(1)指向性。注意的指向性是指心理活動(dòng)有選擇地反映一定的對(duì)象,而離開其余的對(duì)象,注意的指向性表現(xiàn)出人的心理活動(dòng)具有選擇性。(2)集中性。注意的集中性是指心理活動(dòng)停留在被選擇的對(duì)象上的強(qiáng)度或緊張度,它使心理活動(dòng)離開一切無關(guān)的事物,并且抑制多余的活動(dòng),以保證注意的對(duì)象能得到比較鮮明和清晰的反映。故本題B。
5.A
【解析】本題考查的是知覺的基本特性。知覺的選擇性指人們?cè)谥X事物時(shí)按照某種需要和目的,主動(dòng)而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺的對(duì)象,或無意識(shí)地被某種事物所吸引,以它作為知覺對(duì)象,對(duì)它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺映象,而把周圍其余的事物當(dāng)成知覺的背景,只產(chǎn)生比較模糊的映象。故本題選A。
6.C
【解析】本題考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來,從而增加新信息意義的深層加工策略。它常被描述成一種理解記憶的策略。常見的精加工策略主要包括如下幾種:(1)記憶術(shù):位置記憶法、縮簡(jiǎn)和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、語義聯(lián)想、形象聯(lián)想法(2)做筆記;(3)提問;(4)生成性學(xué)習(xí);(5)運(yùn)用背景知識(shí),聯(lián)系客觀實(shí)際。諧音聯(lián)想法是精細(xì)加工策略,畫線、復(fù)述都是復(fù)述策略,列提綱是組織策略。故本題選C。
D
【解析】本題考查的是記憶術(shù)。諧音聯(lián)想法,是指人們?cè)趯W(xué)習(xí)一種新材料時(shí),運(yùn)用聯(lián)想,假借意義,將無意義材料轉(zhuǎn)變成有意義材料的一種精細(xì)加工策略。諧音聯(lián)想法常用于歷史學(xué)科里的年代或時(shí)間的記憶。題干中內(nèi)容符合諧音聯(lián)想法的概念。故本題選D。
8.B
【解析】本題考查的注意的類型。根據(jù)有無目的和意志努力,注意可以分為無意注意、有意注意和有意后注意三種。無意注意也稱不隨意注意,是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。題干中,突然從外面闖進(jìn)來一位學(xué)生家長,同學(xué)們都把視線轉(zhuǎn)向他,這個(gè)過程是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地發(fā)生,因此屬于無意注意。故本題選B。
9.A
【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)的分類。根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī),奧蘇貝爾等人將動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個(gè)方面:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問題的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。附屬內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體為了獲得長者們(家長、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。題干中,學(xué)生通過反復(fù)演算掌握知識(shí),探索神秘的數(shù)字世界,屬于認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力,這是一種內(nèi)部動(dòng)機(jī)。故本題選A。
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責(zé)任編輯:張欣
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