2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析24

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-04 09:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是激情。情緒的分類有：心境、激情與應(yīng)激。心境是一種平靜而持久的情緒狀態(tài)。激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)。應(yīng)激是面對(duì)突發(fā)狀況的適應(yīng)性反應(yīng)。兩位男同學(xué)因?yàn)楝嵤掳l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒越來(lái)越激動(dòng)。他們處于激情的情緒狀態(tài)，因?yàn)樗麄兦榫w是爆發(fā)性的、為時(shí)短促的。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是學(xué)生的地位。在教育過(guò)程中，學(xué)生是教育的對(duì)象，也就是教育的客體，但學(xué)生又具有主觀能動(dòng)性，是學(xué)習(xí)的主體。所以學(xué)生在整個(gè)教育過(guò)程中處于主客體地位。故本題選C。

3.A

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三章第二十六條規(guī)定：“學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。”故本題選A。

4.B

【解析】本題考查的是“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉瘦哉?”意思為“(要了解一個(gè)人)，應(yīng)看他言行的動(dòng)機(jī)，觀察他所走的道路，考察他安心干什么，這樣，這個(gè)人怎樣能隱藏得了呢?”這句話主要講如何去了解別人。在教師職業(yè)當(dāng)中，就是去全面地了解學(xué)生，從而進(jìn)行因材施教。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是意志品質(zhì)。意志的品質(zhì)有：自覺(jué)性、果斷性、自制性和堅(jiān)韌性。意志的自制性是指一個(gè)人在執(zhí)行決定階段善于控制自己情緒，約束自己言行的意志品質(zhì)。意志具有自制性的人，善于控制不良情緒和排除外界誘惑的干擾，忍受各種痛苦和災(zāi)難。故本題選D。

6.B

【解析】本題考查的是教學(xué)的地位。教學(xué)是教育的主體部分，是實(shí)施教育的基本途徑，在整個(gè)教育體系中處于中心地位，發(fā)揮著核心作用。故本題選B。

7.C

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五章第四十條規(guī)定：“教科書價(jià)格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價(jià)格行政部門會(huì)同同級(jí)出版行政部門按照微利原則確定。”故本題選C。

8.D

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德規(guī)范。教師在自身建設(shè)中的道德規(guī)范包括：依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表。其中廉潔從教要求教師要做到：(1)保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操。(2)抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。(3)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊功名利祿。(4)接受外在監(jiān)督，增強(qiáng)廉教意識(shí)。因此以教謀私、“有償家教”等不良現(xiàn)象違反了廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范。故本題選D。

9.D

【解析】本題考查的是需要層次理論。馬斯洛把人的需要由低到高分為五個(gè)層次，最低層次的需要是生理需要，接著是安全的需要，歸屬和愛(ài)的需要，尊重的需要，處在最高層次的是自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中，歸屬和愛(ài)的需要主要指需要朋友、愛(ài)人、孩子或者父母，渴望在團(tuán)體中與同事有深厚的關(guān)系等。父母都常年在外打工的學(xué)生，一到放假悶悶不樂(lè)，因?yàn)檫@些學(xué)生在節(jié)假日不能與父母待在一起，感受不到歸屬感和父母的愛(ài)，是歸屬與愛(ài)的需要沒(méi)有得到滿足。故本題選D。

10.A

【解析】本題考查的是教學(xué)的地位。教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。故本題選A。

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