2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析8

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-01 09:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”，錯(cuò)誤的題目標(biāo)“×”)

1.在教學(xué)過程發(fā)生前，弄清楚學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能，也屬于診斷性評價(jià)的評價(jià)范圍。 ( )

2.德育過程的基本矛盾是教育者提出的教育要求和受教育者之間的矛盾。 ( )

3.教師教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)為：備課、上課、評課、究課、思課。 ( )

4.新手教師備課就是把教學(xué)內(nèi)容寫成詳細(xì)的文字教案。 ( )

5.當(dāng)前教學(xué)設(shè)計(jì)越來越趨向于關(guān)注“學(xué)”向關(guān)注“教”轉(zhuǎn)變。 ( )

6.高創(chuàng)造性者必有中等強(qiáng)度以上的智力。 ( )

7.教育法律救濟(jì)以補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益為主要目的。 ( )

8.教師職業(yè)勞動過程的創(chuàng)造性是由教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)決定的。 ( )

9.近代中國第一所實(shí)施班級授課制的官辦新式學(xué)堂是京師同文館。 ( )

10.聽到一聲巨響，馬上轉(zhuǎn)頭去看，這屬于有意注意。 ( )

【參考答案】

1.√

【解析】本題考查的是診斷性評價(jià)。診斷性評價(jià)一般在教學(xué)活動之前進(jìn)行，目的是為了摸清學(xué)生底細(xì)，查明學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況和不利因素，以便安排學(xué)習(xí)。故本題正確。

2.√

【解析】本題考查的是德育過程的基本矛盾。德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾，它的實(shí)質(zhì)是社會矛盾在德育過程中的反映。故本題正確。

3.×

【解析】本題考查的是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。教師教學(xué)工作包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)(即基本程序)：備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。故本題錯(cuò)誤。

4.×

【解析】本題考查的是新手教師的特點(diǎn)。新手教師不像專家型教師對課前計(jì)劃具有預(yù)見性，因此新手教師在備課時(shí)傾向于把教案寫得詳盡，過分依賴課程目標(biāo)，不會隨著課堂情景的變化來修改課前計(jì)劃，但這并不意味著新手教師備課就等于是把教學(xué)內(nèi)容寫成詳細(xì)的文字教案。故本題錯(cuò)誤。

5.×

【解析】本題考查的是教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前教學(xué)設(shè)計(jì)越來越趨向于關(guān)注“教”向關(guān)注“學(xué)”轉(zhuǎn)變。故本題錯(cuò)誤。

6.√

【解析】本題考查的是智商和創(chuàng)造性之間的關(guān)系。高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。故本題正確。

7.√

【解析】本題考查的是教育法律救濟(jì)。教育法律救濟(jì)具有三個(gè)基本特征:第一，教育法律救濟(jì)是以相對人的合法權(quán)利受到損害為前提的。沒有權(quán)利損害，就無所謂救濟(jì)。第二，教育法律救濟(jì)的目的是補(bǔ)救受害者，使其合法權(quán)益得以實(shí)現(xiàn)。第三，教育法律救濟(jì)具有補(bǔ)救與監(jiān)督雙重作用。故本題正確。

8.√

【解析】本題考查的是教師勞動的藝術(shù)性。教師職業(yè)勞動過程的藝術(shù)創(chuàng)造性，有兩方面特征：教師職業(yè)勞動過程的藝術(shù)性是由勞動對象的特點(diǎn)決定的。教師職業(yè)勞動過程的創(chuàng)造性是由教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)決定的。故本題正確。

9.√

【解析】本題考查的是班級授課制的發(fā)展。1862年在北京設(shè)立的京師同文館首先采用班級授課制這一形式。故本題正確。

10.×

【解析】本題考查的是無意注意。無意注意指沒有目的、不需要意志努力的一種注意。故本題錯(cuò)誤。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口