https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-01 09:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”,錯(cuò)誤的題目標(biāo)“×”)
1.公正本身是一個(gè)社會(huì)性和歷史性的范疇,公正能解決教育中的全部問題。 ( )
2.教師道德評(píng)價(jià)的依據(jù)就是看教師的道德行為的動(dòng)機(jī)。 ( )
3.師德規(guī)范體系是由社會(huì)道德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的道德。 ( )
4.從廣義上說,凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng),都是教育。 ( )
5.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其他相關(guān)的方針和政策。 ( )
6.教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。 ( )
7.孔子說:“少成若天性,習(xí)慣如自然”,可見,早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。 ( )
8.“親其師而信其道”是教師良好職業(yè)道德對(duì)學(xué)生品德形成起催化作用的寫照。 ( )
9.培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科,他提出的比較分析法為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。 ( )
10.教育學(xué)就是通過對(duì)教育現(xiàn)象和教育問題的研究,進(jìn)而揭示教育規(guī)律。其實(shí),教育現(xiàn)象和教育問題是一回事。 ( )
【參考答案】
1.×
【解析】本題考查的是教育公正的相關(guān)內(nèi)容。公正本身是一個(gè)社會(huì)性和歷史性的范疇。公正并不能解決教育中的全部問題。比如再公正的懲罰仍然是會(huì)對(duì)學(xué)生造成身心上的傷害。故本題錯(cuò)誤。
2.×
【解析】本題考查的是教師道德評(píng)價(jià)的內(nèi)容。教師道德評(píng)價(jià)不僅僅依據(jù)動(dòng)機(jī),還要考慮行為的效果。故本題錯(cuò)誤。
3.√
【解析】本題考查的是師德規(guī)范體系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知師德規(guī)范體系是由社會(huì)道德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的道德。故本題正確。
4.√
【解析】本題考查的是教育的含義。廣義的教育是指凡是能增長(zhǎng)人們的知識(shí)和技能,影響人們的思想觀念,完善人的個(gè)性的活動(dòng),都具有教育作用。故本題正確。
5.√
【解析】本題考查的是教師的相關(guān)內(nèi)容。教師的履行教育教學(xué)任務(wù)的專業(yè)人員,在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其他相關(guān)的方針和政策。故本題正確。
6.√
【解析】本題考查的是教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性要求教師做到因材施教,在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。故本題正確。
7.√
【解析】本題考查的是家庭教育的相關(guān)內(nèi)容。“少成若天性,習(xí)慣如自然”的意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,反映了早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。故本題正確。
8.√
【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容。教師良好的職業(yè)道德在實(shí)踐上具有教育、調(diào)節(jié)、社會(huì)促進(jìn)等方面的功能。古人所云“親其師而信其道”就是指教師只有滿腔熱忱地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、不歧視辱罵學(xué)生,學(xué)生才會(huì)愿意跟著教師學(xué);同時(shí)教師對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和精益求精、樂于奉獻(xiàn)等精神也會(huì)給學(xué)生以強(qiáng)烈的影響和感染,起到催化和激勵(lì)的作用。故本題正確。
9.×
【解析】本題考查的是培根的教育思想。英國培根首次提出把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的科學(xué)提了出來。他研究教育學(xué)采用歸納法,并非比較分析法。故本題錯(cuò)誤。
10.×
【解析】本題考查的是教育學(xué)的研究對(duì)象。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題,揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。其中,教育現(xiàn)象是教育活動(dòng)的外在的、表面的特征,包括教育社會(huì)現(xiàn)象和教育認(rèn)識(shí)現(xiàn)象,也稱教育事實(shí)。問題是研究的核心,一切研究都是圍繞問題進(jìn)行的。教育問題是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。教育現(xiàn)狀與教育問題概念不同。故本題錯(cuò)誤。
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責(zé)任編輯:郭爽
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