2020中小學(xué)教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析56

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-28 14:01 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是依法治教的前提。依法治教，就是依據(jù)法律來管理教育，規(guī)范教育行為。即在社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)上，使教育工作逐步走上法制化、規(guī)范化軌道。具體來說，就是用法律來規(guī)范教育管理活動(dòng)，協(xié)調(diào)教育關(guān)系，指導(dǎo)教育活動(dòng)，解決教育矛盾，保護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。教育立法是依法治教的前提和基礎(chǔ)。要做到依法治教，首先是要有法可依，教育立法就是解決有法可依的問題。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。2001年全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議召開后，6月8日教育部正式頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，明確了基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)和總體框架?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確了本次課程改革的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。故本題選B。

3.C

【解析】本題考查的是影響人身心發(fā)展的因素。人的身心發(fā)展受到很多因素的影響，其中主要的影響因素有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育以及個(gè)體的主觀能動(dòng)性等。遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供生理前提，而不能決定人的發(fā)展。環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能。學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用：(1)學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)。(2)學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好。(3)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。個(gè)體主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。故本題選C。

4.C

【解析】本題考查的是羅森塔爾效應(yīng)。教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)或皮革馬利翁效應(yīng)，即教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會(huì)使學(xué)生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。題中老師的眼神、手勢和表情使學(xué)生受到鼓舞，取得進(jìn)步，是教師期望產(chǎn)生的效果，屬于羅森塔爾效應(yīng)。共鳴效應(yīng)物理學(xué)上也叫共振，是指一個(gè)物體振動(dòng)時(shí)，另一個(gè)物體也隨之振動(dòng)的現(xiàn)象。另一層意思是由別人的某種情緒引起相同的情緒。心理學(xué)中把那種對(duì)特定對(duì)象的情感遷移到與該對(duì)象有關(guān)的人或事物上的現(xiàn)象稱為“移情效應(yīng)”。故本題選C。

5.A

【解析】本題考查的是教學(xué)風(fēng)格的類型。教師的教學(xué)風(fēng)格，從教學(xué)方式來分，包括兩種：演講式和討論式。對(duì)這兩種風(fēng)格進(jìn)行的科學(xué)研究表明，就學(xué)生掌握教材和程度來看，演講式優(yōu)于討論式，但二者差別不大，就學(xué)生積極性、主動(dòng)性和個(gè)人表達(dá)力來說，討論式優(yōu)于演講式。故本題選A。

6.A

【解析】本題考查的是相對(duì)評(píng)價(jià)。相對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)個(gè)體為基準(zhǔn)，然后把各評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的相對(duì)位置。絕對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)時(shí)，把評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判斷其優(yōu)劣。達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)是看是否達(dá)到設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，屬于絕對(duì)評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。題中以群體的平均狀況為基準(zhǔn)，看評(píng)價(jià)對(duì)象在群體的位置屬于相對(duì)評(píng)價(jià)。故本題選A。

7.A

【解析】本題考查的是抑制現(xiàn)象。抑制現(xiàn)象有兩種：前攝抑制和倒攝抑制。先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。只受一種抑制的影響叫單一抑制。雙重抑制是同時(shí)受前攝抑制和倒攝抑制的影響。題中早晨學(xué)習(xí)效果好，是早晨學(xué)習(xí)的內(nèi)容是先學(xué)習(xí)的材料，沒有前攝抑制的影響。故本題選A。

8.D

【解析】本題考查的是因材施教。因人而異，因材施教，是孔子首創(chuàng)的教育方法。宋代朱熹，針對(duì)孔子的教育方法，作了“孔子施教，各因其材”的評(píng)價(jià)。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查的是六藝。六藝由六門課程組成：“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。六藝教育起源于夏代，商代又有發(fā)展，西周使它更為發(fā)展和充實(shí)，六藝之名產(chǎn)生于西周。夏商周屬于奴隸社會(huì)。故本題選B。

10.B

【解析】本題考查的是新課程的教育理念。新課程的教育理念是“以人為本”，在貫徹這種教育理念時(shí)首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異。D選項(xiàng)是關(guān)注個(gè)體差異的表現(xiàn)。故本題選B。

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