2020中小學(xué)教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析44

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-27 13:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是多元智能理論。加德納認(rèn)為人的智力結(jié)構(gòu)中存在著九種相對(duì)獨(dú)立的智力，分別是：語(yǔ)言智力、邏輯—數(shù)理智力、視覺(jué)—空間智力、音樂(lè)智力、運(yùn)動(dòng)智力、人際智力、自知智力、自然觀察智、存在智力。其中，人際智力包括與人交往且和睦相處的能力，人際智力高者善于處理人際關(guān)系。A選項(xiàng)符合題意。B選項(xiàng)語(yǔ)言智力包括說(shuō)話、閱讀、書(shū)寫(xiě)的能力。能說(shuō)會(huì)道、妙筆生花是語(yǔ)言智力高的表現(xiàn)。C選項(xiàng)音樂(lè)智力包括對(duì)聲音的辨識(shí)與韻律表達(dá)的能力。這種能力多來(lái)自天賦。D選項(xiàng)邏輯數(shù)學(xué)智力指數(shù)字運(yùn)算與邏輯思考的能力以及科學(xué)分析的能力。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十一條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。故本題選A。

3.A

【解析】本題考查的是教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。1632年，捷克教育家夸美紐斯出版了近代第一本系統(tǒng)的教育學(xué)著作《大教學(xué)論》，標(biāo)志著近代獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的開(kāi)端。而赫爾巴特的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，與題干不符。故本題選A。

4.C

【解析】本題考查的是對(duì)陶冶法。陶冶法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。題干中老師帶學(xué)生去欣賞美術(shù)展覽，對(duì)學(xué)生美術(shù)方面起到了潛移默化的理解和熏陶的作用，屬于陶冶法。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》于1995年3月18日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)，而《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《學(xué)位條例》都是由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定頒布的法律。故本題選B。

6.B

【解析】本題考查的是《中華人民共和國(guó)教育法》?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。故本題選B。

7.D

【解析】本題考查的是埃里克森的人格發(fā)展階段理論的自我同一性對(duì)角色混亂。青少年屬于自我同一性對(duì)角色混亂階段(12-18歲)，這一階段發(fā)展的任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。青少年在為解決“我是誰(shuí)”的問(wèn)題做心理斗爭(zhēng)，即隨著他們把參考對(duì)象從父母轉(zhuǎn)向同伴，他們需要知道自己與同伴是怎樣的相同，同時(shí)又與別的任何人有著獨(dú)特的不同。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是場(chǎng)獨(dú)立認(rèn)知方式。場(chǎng)獨(dú)立型是指很容易將一個(gè)知覺(jué)目標(biāo)從他的背景中分離出來(lái)的能力。場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)生一般偏愛(ài)自然科學(xué)與數(shù)學(xué)，能夠獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)，不易受到暗示。故本題選A。

9.B

【解析】本題考查的是維納的成敗歸因理論。美國(guó)心理學(xué)家維納把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因;又把人們活動(dòng)成敗的原因即行為責(zé)任主要?dú)w結(jié)為六個(gè)因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣(機(jī)遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。其中，運(yùn)氣屬于不穩(wěn)定、外部、不可控的維度。故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是發(fā)散思維。發(fā)散思維是沿著各種不同的方向去思考，追求多樣性的思維。“月亮請(qǐng)假，世界會(huì)怎樣”沒(méi)有唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，體現(xiàn)了發(fā)散思維，故本題選C。

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