2020中小學教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析43

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-27 13:54 教師招聘網 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是教學設計的基本要素。教學設計的基本要素：第一，教學所要達到的預期目標是什么?(教學目標);第二，為達到預期目標，應選擇怎樣的知識經驗?(教學內容);第三，如何組織有效的教學?(教學策略、教學媒體);第四，如何獲取必要的反饋信息?(教學評價)。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是陶冶法。陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。“讓學校的每一面墻都開口說話”是環(huán)境陶冶。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查的是心理的實質。心理是腦的機能。心理活動的主要器官是大腦。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是注意的品質。注意的分配是指在同一時間內把注意指向兩種或兩種以上不同的對象上。題干中“眼觀六路”講的是教師在課堂教學中邊講邊看，觀察學生的表現(xiàn)。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是研究性學習。研究性學習是指學生在教師指導下，以類似學科研究的方式獲取知識和運用知識的學習方式。研究性學習活動的實施一般分為五個階段：階段一：確定課題。研究性學習的課題必須是學生的，或由學生在教師指導下自主提出、自主選擇的。階段二：制訂計劃。課題確定后，研究小組就應著手制訂具體的、可行的、有效的計劃。階段三：搜集資料。根據(jù)計劃中的確定，各成員承擔自己的職責，提供上網查詢、圖書館活動、參觀訪問、實驗操作等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，做好記錄。階段四：總結整理。研究小組的每個成員都要進行整理、分析所搜集到的資料，并且說出自己對問題的認識與理解，認真聽取別人的意見，以求對問題研究的深入，從而不斷驗證自己對研究問題的假設。階段五：交流評價。學生可以通過研究論文、模型作品、主題演講、小品表演、辯論賽等多種形式發(fā)表自己的研究成果。故本題選A。

6.D

【解析】本題考查的是創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維是一種開創(chuàng)性的探索未知事物的高級復雜的思維，是一種有自己的特點、具有創(chuàng)見性的思維，是發(fā)散思維和集中思維的辯證統(tǒng)一。因此，題干中的訓練有助于提高學生的創(chuàng)造性思維。故本題選D。

7.C

【解析】本題考查的是情商的概念。情商通常是指情緒商數(shù)，簡稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質。IQ指智商，是測量個體智力發(fā)展水平的一種指標。故本題選C。

8.C

【解析】本題考查的是需要層次理論。馬斯洛把需要分為五個層次，他認為人類的需要是相互聯(lián)系、相互依賴和彼此重疊的，它們排列成一個由低到高逐級上升的層次。其中，最低層次的需要是生理需要，接著是安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，處在最高層次的是自我實現(xiàn)的需要。故本題選C。

9.B

【解析】本題考查的是成敗歸因理論。歸因理論特別強調成就的獲得有賴于對過去工作是成功還是失敗的不同歸因。如果把成功和失敗都歸因于自己的努力程度，就會增強今后努力行為的堅持性。反之，如果把成功與失敗歸因于能力太低、任務太重這些原因，就會降低自身努力行為的堅持性。故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是觀察學習理論。觀察學習是指人們僅僅通過觀察他人(榜樣)的行為及其結果就能學會某種復雜行為，又稱替代學習。班杜拉認為，即人的一切社會學行為都是在社會環(huán)境的影響下，通過對他人示范行為及其結果的觀察學習而得以形成的。題干中的孩子通過觀察他人學會游泳符合觀察學習的定義。故本題選C。

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