2020中小學(xué)教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析42

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-27 13:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是古代社會教育的特點。教育與生產(chǎn)勞動力相脫離的社會是古代社會的教育，古代社會包含奴隸社會和封建社會。故本題選B。

2.D

【解析】本題考查的是中國近代學(xué)制。“壬子癸丑學(xué)制”，是我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制。該學(xué)制明顯反映了資產(chǎn)階級在學(xué)制方面的要求，明令廢除在教育權(quán)方面的性別和職業(yè)限制，在法律上體現(xiàn)了教育機(jī)會均等。第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，充實了自然科學(xué)的內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是條件反射的類型。根據(jù)條件刺激的特點，巴甫洛夫?qū)⒋竽X皮層的功能分為第一信號系統(tǒng)活動和第二信號系統(tǒng)活動。用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第一信號系統(tǒng)，是人和動物共有的;學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室，鈴聲是具體的刺激，屬于第一信號系統(tǒng)。故本題選B。

4.C

【解析】本題考查的是心理的實質(zhì)。人的心理是對客觀現(xiàn)實的主觀反映，因此不同的人對同樣的客觀現(xiàn)實有不同的理解。故本題選C。

5.A

【解析】本題考查的是干擾說。干擾說認(rèn)為，遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。一旦干擾被排除，記憶就能恢復(fù)，而記憶痕跡不會消退。干擾說可用前攝抑制和倒攝抑制(也稱后攝抑制)來說明。前攝抑制是指先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為。倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用。在記一個較長學(xué)習(xí)材料時，開頭忘記較少是因為沒有前攝抑制，末尾忘記較少是因為沒有倒攝抑制，中間部分忘記較多，是因為中間材料受到前攝抑制和倒攝抑制，也就是雙重抑制。故本題選A。

6.D

【解析】本題考查的是情緒情感的概念。情緒和情感是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。認(rèn)知是情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，需要是引發(fā)情緒情感的中介。因此情緒的產(chǎn)生與客觀事物與個人的需求之間的關(guān)系有關(guān)。故本題選D。

7.C

【解析】本題考查的是《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》中強調(diào)了培養(yǎng)四種關(guān)鍵能力：“認(rèn)知能力”“合作能力”“創(chuàng)新能力”“職業(yè)能力”。故本題選C。

8.C

【解析】本題考查的是教師角色觀。在研究性學(xué)習(xí)的開發(fā)與實施過程中，教師對于教學(xué)的“控制”，對于學(xué)生的“權(quán)威”，不是一種機(jī)器式的或者外部強加的，這種教學(xué)的“控制”與“權(quán)威”是建立在與學(xué)生平等對話的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是種“平等中的首席”。這種“平等中的首席”教師角色觀，是新課程的一個基本理念和假設(shè)。故本題選C。

9.B

【解析】本題考查的是因材施教教學(xué)原則。因材施教指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。其中“因”是根據(jù)的意思，“材”指資質(zhì)，“施”指施加，“教”指教育。這里的“材”更強調(diào)學(xué)生的特點。故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是教師勞動的示范性特點。示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。教師勞動的示范性特點是由學(xué)生的可塑性、向師性心理特征決定的。故本題選C。

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