2020中小學教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析41

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-27 13:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的有意義學習理論。有意義學習是認知心理學家奧蘇貝爾提出來的。奧蘇貝爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學習分為機械學習與意義學習。故本題選B。

2.A

【解析】本題考查的是桑代克的學習規(guī)律。桑代克提出學習的嘗試—錯誤說，基于他的實驗提出了學習的三條基本規(guī)律：效果律、練習律、準備率。準備律是指在試誤過程中，當形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)時，事前有一種準備狀態(tài)，這種準備狀態(tài)實現(xiàn)則感到滿意，否則煩惱;反之，當這一聯(lián)結(jié)不準備實現(xiàn)時，實現(xiàn)則感到煩惱。也就是說，學習者在進入某種情境時所具有的預備性反應(yīng)傾向會影響到某種反應(yīng)的學習?；跍蕚渎实膶W習規(guī)律要求我們在教學中不能“突襲”。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查的是后攝抑制的概念。后攝抑制也稱倒攝抑制，是指后學習的材料對保持和鞏固先學習材料的干擾作用。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是品德形成的階段。品德的形成過程經(jīng)歷依從、認同與內(nèi)化三個階段。其中認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性等特點。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是定勢的概念。思維定勢有時也稱定勢，是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式做出反應(yīng)或者解決問題。定勢在問題解決中有積極作用，也有消極影響。故本題選D。

6.C

【解析】本題考查的是啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。題干中，《學記》提出“道而弗牽”的意思是教師應(yīng)該引導學生而不是牽著學生走。“道而弗牽”體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則。故本題選C。

7.C

【解析】本題考查的是新課改下的三維教學目標。國家課程標準明確規(guī)定，各部門學科課程目標應(yīng)包含知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個目標。故本題選C。

8.D

【解析】本題考查的是赫爾巴特的教育理論。赫爾巴特提出“教育的最高目的是道德”，提出了教學的教育性原則。他認為在教學中，既沒有“無教學的教育”，也沒有任何“無教育的教學”。故本題選D。

9.C

【解析】本題考查的是教學過程的基本規(guī)律。教學具有教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律，教學過程中，教師主導作用主要體現(xiàn)在引導學生思考，發(fā)揮學生的主動性。故本題選C。

10.C

【解析】本題考查的是教師期望效應(yīng)。教師期望效應(yīng)也叫皮格馬利翁效應(yīng)，是指人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預言的效應(yīng)。“皮格馬利翁效應(yīng)”留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，當一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望。故本題選C。

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