2020中小學(xué)教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析38

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-26 08:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是課堂觀察的客觀性原則。課堂觀察的客觀性原則主要表現(xiàn)為：在觀察時(shí)，教師要盡力摒棄對(duì)個(gè)人的主觀偏見(jiàn)，使自己的思維具有較大的自由度和充分的空間，展開(kāi)較為客觀的觀察。故本題選D。

2.C

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四十二條規(guī)定：“國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例，保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。”故本題選C。

3.B

【解析】本題考查的是身心發(fā)展規(guī)律。個(gè)體發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關(guān)鍵期。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第十九條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。”第二十條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行職業(yè)教育制度和繼續(xù)教育制度。”第二十一條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行國(guó)家教育考試制度。”第二十二條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行學(xué)業(yè)證書(shū)制度。”第二十三條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度。”第二十五條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度。”BCD符合題意。故本題選A。

5.B

【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。“耶克斯-多德森定律”表明，動(dòng)機(jī)不足或過(guò)分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。一般來(lái)講，最佳水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)。故本題選B。

6.C

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)的分類。根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。其中，命題學(xué)習(xí)是指獲得由幾個(gè)概念構(gòu)成的命題的復(fù)合意義，實(shí)際上是學(xué)習(xí)表示若干概念之間關(guān)系的判斷。題干中圓的面積公式屬于半徑和面積之間的關(guān)系，屬于命題學(xué)習(xí)。故本題選C。

7.A

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》對(duì)教師申訴范圍作了明確規(guī)定：(1)教師認(rèn)為學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，可以提出申訴。(2)教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以提出申訴。至于學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的處理決定是否侵犯了教師的合法權(quán)益，需要通過(guò)申訴后的查辦，予以確認(rèn)。(3)教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，可以提出申訴。故本題選A。

8.B

【解析】本題考查的是《學(xué)記》的觀點(diǎn)。“教也者，長(zhǎng)善而救其失也”出自《學(xué)記》，意思是在教學(xué)過(guò)程中，要善于發(fā)揚(yáng)學(xué)生的積極因素、克服其消極因素。故本題選B。

9.B

【解析】本題考查的是教育家的思想。“生活教育”理論是陶行知教育思想的核心，包括三個(gè)基本命題：“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”，杜威認(rèn)為“教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育及經(jīng)驗(yàn)的改組與創(chuàng)造”“學(xué)校即社會(huì)”，要注意區(qū)分。故本題選B。

10.D

【解析】本題考查的是隱性課程。從課程的呈現(xiàn)方式上來(lái)分，課程可以分為顯性課程和隱性課程。隱性課程又包：(1)觀念性隱性課程，如校風(fēng)、班風(fēng)、價(jià)值觀、教育理念等;(2)物質(zhì)性隱性課程，包括學(xué)校建筑、校園環(huán)境、教室的設(shè)置等;(3)制度性隱性課程，包括學(xué)校管理體制、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、班級(jí)管理機(jī)制等;(4)心理性隱性課程，包括人際關(guān)系、師生特有的心態(tài)和行為方式。故本題選D。

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