2020教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析15

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-09 14:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】赫爾巴特將教育學(xué)建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)上，提出教師中心。故本題選D。

2.B

【解析】教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。它既指導(dǎo)教師的教，也指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)。教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。故本題選B。

3.C

【解析】循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，題干是循序漸進(jìn)教學(xué)思想的體現(xiàn)。故本題選C。

4.A

【解析】蘇格拉底以雄辯和與青年智者的問答法而著稱，通過討論問答甚至辯論的方式來揭露對方認(rèn)識中的矛盾，逐步引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自己最后得出正確答案的方法。這種問答法即是產(chǎn)婆術(shù)或助產(chǎn)術(shù)。故本題選A。

5.C

【解析】)隋初以“分科舉人”取代了魏晉南北朝以來的“九品中正制”。隋煬帝時期，定“十科舉人”，這是我國歷史上科舉制度創(chuàng)立的開始。題干中的“收羅人才”體現(xiàn)了這一點。故本題選C。

6.B

【解析】A選項，受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，與題目不符，錯誤;C選項，健康權(quán)，是一種基本人權(quán)，不僅僅是不生病，而應(yīng)該是一種身體、心理的健康狀態(tài)和社會適應(yīng)的幸福狀態(tài)，與題目不符，錯誤;D選項，教育選擇權(quán)的內(nèi)涵是非常廣泛的，不同的教育主體在教育選擇權(quán)上享有不同的權(quán)能。(1)就國家而言，它在教育選擇權(quán)方面享有制定教育政策、確定教育發(fā)展級別和教育發(fā)展重點以及確定教育內(nèi)容、教育大綱或掃盲規(guī)模等權(quán)利。(2)就受教育者而言，他享有選擇接受哪一級或哪一類教育的權(quán)利以及學(xué)術(shù)自由。(3)就受教育者的家長而言，他們享有將其孩子送往公立學(xué)?；蛩搅W(xué)校的自由，以及將其送往提供與其宗教或道德信仰相符的教育的學(xué)校學(xué)習(xí)的權(quán)利。(4)就教育者而言，他享有進(jìn)入哪一級或哪一類教育機構(gòu)從事教育活動的權(quán)利以及學(xué)術(shù)自由。(5)就教育投資者而言，他們享有投資舉辦私立學(xué)校、公立私助學(xué)校的權(quán)利，并享有對其舉辦的學(xué)校獨立地進(jìn)行管理的權(quán)利，與題目不符。運用排除法，強制學(xué)生購買自己推薦的輔導(dǎo)資料，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。故本題選B。

7.A

【解析】課堂紀(jì)律是指為保障或促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)置的行為標(biāo)準(zhǔn)及施加的控制。良好的課堂紀(jì)律是課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行的重要保障條件，有助于維持課堂秩序，減少學(xué)習(xí)干擾，也有助于學(xué)生獲得情緒上的安全感。故本題選A。

8.D

【解析】不平衡性，首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的;其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。題目中，“加速與平緩”表明速度有快有慢，體現(xiàn)了不平衡性。故本題選D。

9.A

【解析】現(xiàn)代評價觀主張由關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)為關(guān)注過程，周老師關(guān)注的是學(xué)生在解答數(shù)學(xué)題時的思維推導(dǎo)過程。故本題選A。

10.B

【解析】“知識和技能”維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生學(xué)會;“過程和方法”維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生會學(xué);“情感態(tài)度與價值觀”維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生樂學(xué)。故本題選B。

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