2020中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識模擬試題9

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-06 16:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】教育機智是教師在教育教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機應(yīng)變地采取及時、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。故本題選B。

2.A

【解析】中小學(xué)各學(xué)科所形成的知識結(jié)構(gòu)：程序性知識型學(xué)科、陳述性知識型學(xué)科、混合型學(xué)科。常見的程序性知識型學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理和化學(xué);陳述性知識型學(xué)科：歷史、政治;混合型學(xué)科：語文、生物和地理。B選項，是陳述性知識型學(xué)科，C選項，是混合型學(xué)科。D選項中地理屬于混合型學(xué)科，化學(xué)屬于程序性知識型學(xué)科。故本題選A。

3.B

【解析】小王的努力并可沒有收到預(yù)期的效果，主要是小王在“如何促進(jìn)自我成長”這一問題上與新課程倡導(dǎo)的理念不符合。(1)小王忽視了教學(xué)過程中學(xué)生的存在，重認(rèn)知輕情感，重教書輕育人。(2)小王在促進(jìn)自我成長的過程中，一味模仿特級老師，因此就沒有做到“完善個性，展現(xiàn)個人魅力”。(3)小王在對待自我上，注重了模仿，但忽視了對自己教學(xué)的反思。故本題選B。

4.C

【解析】老師對學(xué)生罰款是一種違法行為。罰款是行政處罰的一種，只有國家特定的行政機關(guān)才有行政處罰權(quán)。老師對學(xué)生予以罰款沒有任何法律依據(jù)。其次，對學(xué)生罰款也不符合教育的科學(xué)原理。第三，罰款給學(xué)生家庭增加了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。因此，一切對學(xué)生的罰款制度都是錯誤的，應(yīng)該堅決制止。故本題選C。

5.A

【解析】知識應(yīng)用是把已有知識經(jīng)驗用于解決作業(yè)中或?qū)嶋H生活中的問題。C選項，課題類化，亦稱課題歸類，是通過思維活動把握課題內(nèi)容實質(zhì)的基礎(chǔ)上，找到它與相應(yīng)有關(guān)知識的聯(lián)系，將其納入已有知識系統(tǒng)中。故本題選A。

6.D

【解析】德育模式包括：認(rèn)知模式、體諒模式、社會模仿模式和價值澄清模式。其中，社會模仿模式重“行”，強調(diào)通過觀察榜樣的行為而影響學(xué)習(xí)的行為。認(rèn)知模式重“知”，體諒模式重“情”。故本題選D。

7.C

【解析】“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，意思是說，從書本獲取的知識和道理終究是非常淺顯的，要想真正明白書中的道理必須親自驗證。由此可以看出，教師需要具有研究能力，才能深刻明白書中的道理，進(jìn)而不斷地改進(jìn)教學(xué)。故本題選C。

8.D

【解析】被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。故本題選D。

9.D

【解析】終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，主要的形式有個體學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)和團隊學(xué)習(xí)。不僅僅是年輕教師向年長教師學(xué)習(xí)的過程。故本題選D。

10.A

【解析】夸美紐斯將直觀性原則視為教學(xué)的“金科玉律”。故本題選A。

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