2020中小學教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析10

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-06 09:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是校本課程。校本課程是指由學校根據(jù)本校實際自主開發(fā)并在本校實施的課程，其主導價值在于創(chuàng)建學校辦學特色，提升學校的辦學水平，并有助于學生的個性發(fā)展。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是課程類型的特點。活動課程是學習的直接經(jīng)驗;核心課程是綜合課程的一種;外圍課程，也稱邊緣課程，指核心以外的課程，它是為不同的學生準備的，是以學生存在的差異為出發(fā)點，它不像核心課程那樣穩(wěn)定，而是隨著環(huán)境，條件的改變的不同及其他差異而做出相應的變化，它一般以選修課的形式開設(shè)的。故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是課程組織的原則。泰勒提出的三個基本準則在二十世紀40至50年代曾有過相當大的影響，這主要包括：(1)連續(xù)性：是指直線式地陳述主要的課程要素。(2)順序性：是強調(diào)每一后繼內(nèi)容要以前面的內(nèi)容為基礎(chǔ)，同時又要深入、廣泛地對某些內(nèi)容進行展開。(3)整合性：是指將各種課程內(nèi)容橫向聯(lián)系起來，以便有助于學生獲得一種統(tǒng)一的觀點，并把自己的行為與所學的課程內(nèi)容統(tǒng)一起來。故本題選D。

4.C

【解析】本題考查的是校本課程的特點。由老師主導開發(fā)，結(jié)合學生學習興趣，體現(xiàn)辦學特色的課程是校本課程。故本題選C。

5.C

【解析】本題考查的是課程標準的特征。課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)，它對教師工作有直接的指導意義?？梢?，課程標準有一定彈性，老師不必嚴格執(zhí)行，這一說法不正確。故本題選C。

6.A

【解析】本題考查的是課程評價模式。目的游離評價模式是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病而提出的，即主張把評價的重點從“課程計劃預期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實際的結(jié)果”上來。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查的是課程類型?；A(chǔ)型課程注重著眼于促進學生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，是全體學生必修的課程。初中開設(shè)的《中國歷史》是一門必修課程，因此屬于基礎(chǔ)型課程。研究型課程和拓展型課程多通過選修課的形式開設(shè)。故本題選D。

8.B

【解析】本題考查的是新課程的相關(guān)內(nèi)容。基礎(chǔ)課程改革的核心理念就是教育“以人為本”，即“一切為了每一位學生的發(fā)展”。故本題選B。

9.A

【解析】本題考查的是課程標準的概念。自1985年我國開始實行教育體制改革以來，中小學教材實施國家統(tǒng)一課程標準下的教材多樣化方針，即“一綱多本”的政策。教材推行“一綱多本”改革政策的前提是統(tǒng)一的課程標準。故本題選A。