2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析176

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-29 16:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】權(quán)威階段也稱(chēng)為他律道德階段。這一階段的兒童認(rèn)為應(yīng)該尊重權(quán)威和年長(zhǎng)者的命令。一方面他們絕對(duì)遵從成人、權(quán)威者的命令;另一方面，他們也服從周?chē)h(huán)境對(duì)他們所規(guī)定的規(guī)則或提出的要求。皮亞杰把兒童絕對(duì)馴服地服從規(guī)則要求的傾向稱(chēng)為道德實(shí)在論。他指出此階段成人的約束和濫用權(quán)威對(duì)兒童的道德發(fā)展是極其有害的。題干中“對(duì)行為好壞的評(píng)定，只根據(jù)后果，而不是根據(jù)行為者的動(dòng)機(jī)”符合他律階段的特點(diǎn)。故本題選C。

2.A

【解析】知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀是我國(guó)新課程的三維目標(biāo)，因此A選項(xiàng)符合題意。故本題選A。

3.B

【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定：“保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：“(一)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);(二)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn);(三)教育與保護(hù)相結(jié)合。”因此，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循“適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)”原則。”故本題選B。

4.C

【解析】創(chuàng)造性是指采用新穎、獨(dú)特的方法創(chuàng)造新產(chǎn)品的能力。創(chuàng)造性高的學(xué)生擁有更強(qiáng)的好奇心和求知欲，研究能力突出，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。輕信權(quán)威不是這一類(lèi)學(xué)生的特征。故本題選C。

5.C

【解析】題干表述的是教育目的的定向作用。故本題選C。

6.C

【解析】課程內(nèi)容包括課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。故本題選C。

7.B

【解析】《學(xué)記》最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”。故本題選B。

8.A

【解析】建構(gòu)主義理論的內(nèi)容很豐富，但其核心只用一句話(huà)就可以概括：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。故本題選A。

9.C

【解析】諷刺違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的師德要求。故本題選C。

10.B

【解析】定勢(shì)也叫心向，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)，它是影響學(xué)習(xí)遷移的一個(gè)重要因素，而學(xué)校情境中的問(wèn)題解決主要是通過(guò)遷移實(shí)現(xiàn)的，因此，定勢(shì)也必然影響問(wèn)題解決。題干中做數(shù)學(xué)題時(shí)都會(huì)先寫(xiě)個(gè)“解”,然后才發(fā)現(xiàn)是證明題，屬于定勢(shì)。故本題選B。

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