2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析145

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-29 09:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】良好的歸因方式為努力歸因，努力歸因?qū)儆趦?nèi)部、不穩(wěn)定、可控歸因。故本題選D。

2.A

【解析】按照邁克爾等人的學(xué)習(xí)策略分類(lèi)，認(rèn)知策略包括復(fù)述、精加工和組織策略。故本題選A。

3.B

【解析】德育目標(biāo)是對(duì)德育要培養(yǎng)學(xué)生具有何種品質(zhì)所作的設(shè)想與規(guī)定，亦即對(duì)通過(guò)學(xué)校德育過(guò)程能夠使學(xué)生的道德提升到什么樣的水平的問(wèn)題，因此德育目標(biāo)是通過(guò)德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。故本題選B。

4.D

【解析】激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，例如，狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛等，都是激情的表現(xiàn)。它往往帶有特定的指向性和較明顯的外部行為表現(xiàn)，如暴跳如雷、渾身戰(zhàn)栗、手舞足蹈等。故本題選D。

5.B

【解析】消退說(shuō)起源于亞里士多德，由桑代克和巴甫洛夫?qū)W派進(jìn)一步發(fā)展。消退說(shuō)認(rèn)為，遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰弱，以致最后消退的結(jié)果。該理論認(rèn)為遺忘是永久遺忘。故本題選B。

6.C

【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。故本題選C。

7.A

【解析】雙趨沖突指一個(gè)人以同樣強(qiáng)度追求同時(shí)并存的兩個(gè)目標(biāo)但又不能兼得時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心沖突。“既想…又想…”，屬于雙趨沖突。故本題選A。

8.B

【解析】撤銷(xiāo)一個(gè)不愉快刺激(老師的處分)，使行為(學(xué)生進(jìn)步)增加，屬于負(fù)強(qiáng)化。故本題選B。

9.A

【解析】我國(guó)中小學(xué)德育的內(nèi)容是根據(jù)我國(guó)教育目的和中小學(xué)德育目標(biāo)與任務(wù)確定的，體現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)性與理想性的高度統(tǒng)一。故本題選A。

10.B

【解析】“具有法制觀念，并且認(rèn)為法律不可改變”，是處于“維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段”，屬于習(xí)俗水平。故本題選B。

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