2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析171

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-28 11:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生3個(gè)階段。其中，關(guān)注情景階段關(guān)注的是教育教學(xué)。題干中描述的核心關(guān)注的是教學(xué)。故本題選B。

2.C

【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中“愛崗敬業(yè)”要求教師：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。故本題選C。

3.A

【解析】“泛智”思想是夸美紐斯教育體系的指導(dǎo)原則之一，也是其教育理論的核心，是他從事教育實(shí)踐和研究教育理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。故本題選A。

4.B

【解析】身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性要求在一定時(shí)期內(nèi)，教育內(nèi)容、方法等要保持相對(duì)的穩(wěn)定性;同時(shí)，要根據(jù)時(shí)代特征、地域特點(diǎn)、文化特點(diǎn)，不斷革新教學(xué)內(nèi)容、方法，以適應(yīng)社會(huì)和人的發(fā)展。故本題選B。

5.B

【解析】活動(dòng)課程是為打破學(xué)科邏輯組織的界限，從兒童的興趣和需要出發(fā)，以活動(dòng)為中心組織的課程。故本題選B。

6.D

【解析】個(gè)體的主觀能動(dòng)性是個(gè)體身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力。故本題選D。

7.A

【解析】產(chǎn)品分析法又稱活動(dòng)產(chǎn)品分析法或作品分析法，指通過分析學(xué)生的活動(dòng)產(chǎn)品，以了解學(xué)生的能力、傾向、技能、熟練程度、情感狀態(tài)和知識(shí)范圍。題干中教師通過分析學(xué)生的作業(yè)、考卷等屬于產(chǎn)品分析法，故本題選A。

8.C

【解析】疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。題干中這句話的意思是：老師善于一步一步地引導(dǎo)我，用各種典籍來豐富我的知識(shí)，又用各種禮節(jié)來約束我的言行，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能。符合疏導(dǎo)原則。故本題選C。

9.B

【解析】陶冶法包括：人格感化，環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶。題干中的校風(fēng)、班風(fēng)屬于環(huán)境的一部分，是環(huán)境陶冶。故本題選B。

10.B

【解析】學(xué)生主體性的特點(diǎn)有三個(gè)：自覺性(主動(dòng)性)，獨(dú)立性(自主性)和創(chuàng)造性。故本題選B。

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