2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析159

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-24 11:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】艾里斯曾提出理性情緒輔導(dǎo)方法(ABCDE方法)，他認(rèn)為人的情緒是由他的思想決定的，合理的觀念導(dǎo)致健康的情緒，不合理的觀念導(dǎo)致負(fù)向的、不穩(wěn)定的情緒。他提出了一個(gè)解釋人的行為的ABC理論。A是個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件。B是個(gè)體的信念、想法。C是個(gè)體對(duì)A的信念、觀念事件造成的情緒結(jié)果。故本題選D。

2.D

【解析】厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同，其主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué)。故本題選D

3.C

【解析】本題考查的是考試焦慮。學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。其表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張?？荚嚂r(shí)注意力不集中，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無(wú)法發(fā)揮正常水平。故本題選C。

4.A

【解析】焦慮癥是以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。其表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張?？荚嚂r(shí)注意力不集中，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無(wú)法發(fā)揮正常水平。題干反映的是焦慮癥狀。故本題選A。

5.D

【解析】學(xué)校心理健康教育的總目標(biāo)是預(yù)防心理疾病，排除心理障礙;開發(fā)心理潛能，提高人生質(zhì)量，培養(yǎng)健全人格，促進(jìn)全面發(fā)展。因此具有矯正性、預(yù)防性和發(fā)展性。故本題選D。

6.B

【解析】抑郁癥是以持久的心境低落為特征的神經(jīng)癥。個(gè)體有過度的抑郁反應(yīng)，通常伴隨有嚴(yán)重的焦慮感。表現(xiàn)：(1)情緒消極、悲觀、頹廢、淡漠、失去滿足感和對(duì)生活的樂趣;(2)消極的認(rèn)知傾向，低自尊，無(wú)能感，對(duì)未來沒有期望;(3)動(dòng)機(jī)缺乏、被動(dòng)、缺乏熱情;(4)肢體疲勞、失眠、食欲不振。故本題選B。

7.B

【解析】心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)，第一是學(xué)會(huì)調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應(yīng);第二是尋求發(fā)展。學(xué)會(huì)調(diào)適是基本目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo);尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。故本題選B。

8.A

【解析】肯定性訓(xùn)練，也叫自信訓(xùn)練、果敢訓(xùn)練，其目的在于促進(jìn)個(gè)人在人際關(guān)系公開表達(dá)自己真實(shí)情感和觀點(diǎn)，維護(hù)自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。自我肯定行為表現(xiàn)在三個(gè)方面：?請(qǐng)求別人為自己做事?拒絕他人無(wú)理要求而有不傷害對(duì)方?真實(shí)表達(dá)自己的意見和情感。故本題選A。

9.C

【解析】強(qiáng)迫癥的癥狀主要表現(xiàn)為：(1)強(qiáng)迫性計(jì)數(shù);(2)強(qiáng)迫性洗手;(3)強(qiáng)迫性自我檢查;(4)刻板的儀式性動(dòng)作或其他強(qiáng)迫行為。故本題選C。

10.A

【解析】心理健康教育中心的心理評(píng)估，是指用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程。故本題選A。

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