2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析159

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-24 11:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】艾里斯曾提出理性情緒輔導方法(ABCDE方法)，他認為人的情緒是由他的思想決定的，合理的觀念導致健康的情緒，不合理的觀念導致負向的、不穩(wěn)定的情緒。他提出了一個解釋人的行為的ABC理論。A是個體遇到的主要事實、行為、事件。B是個體的信念、想法。C是個體對A的信念、觀念事件造成的情緒結(jié)果。故本題選D。

2.D

【解析】厭學癥與一般的厭學情緒不同，其主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經(jīng)常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。故本題選D

3.C

【解析】本題考查的是考試焦慮。學生中常見的焦慮反應是考試焦慮。其表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張?？荚嚂r注意力不集中，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無法發(fā)揮正常水平。故本題選C。

4.A

【解析】焦慮癥是以與客觀威脅不相適應的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥。學生中常見的焦慮反應是考試焦慮。其表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張?？荚嚂r注意力不集中，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無法發(fā)揮正常水平。題干反映的是焦慮癥狀。故本題選A。

5.D

【解析】學校心理健康教育的總目標是預防心理疾病，排除心理障礙;開發(fā)心理潛能，提高人生質(zhì)量，培養(yǎng)健全人格，促進全面發(fā)展。因此具有矯正性、預防性和發(fā)展性。故本題選D。

6.B

【解析】抑郁癥是以持久的心境低落為特征的神經(jīng)癥。個體有過度的抑郁反應，通常伴隨有嚴重的焦慮感。表現(xiàn)：(1)情緒消極、悲觀、頹廢、淡漠、失去滿足感和對生活的樂趣;(2)消極的認知傾向，低自尊，無能感，對未來沒有期望;(3)動機缺乏、被動、缺乏熱情;(4)肢體疲勞、失眠、食欲不振。故本題選B。

7.B

【解析】心理輔導的一般目標，第一是學會調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應;第二是尋求發(fā)展。學會調(diào)適是基本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調(diào)適性輔導;尋求發(fā)展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為發(fā)展性輔導。故本題選B。

8.A

【解析】肯定性訓練，也叫自信訓練、果敢訓練，其目的在于促進個人在人際關(guān)系公開表達自己真實情感和觀點，維護自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。自我肯定行為表現(xiàn)在三個方面：?請求別人為自己做事?拒絕他人無理要求而有不傷害對方?真實表達自己的意見和情感。故本題選A。

9.C

【解析】強迫癥的癥狀主要表現(xiàn)為：(1)強迫性計數(shù);(2)強迫性洗手;(3)強迫性自我檢查;(4)刻板的儀式性動作或其他強迫行為。故本題選C。

10.A

【解析】心理健康教育中心的心理評估，是指用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程。故本題選A。

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責任編輯：張欣