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2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析155

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-23 11:54 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.小章原來認為“教學心理”就是研究知識掌握和技能形成的，后來要讓他認識到“認知策略”的學習也是教學心理研究的內容之一，這是( )。

A.并列結合學習 B.類屬學習

C.命題學習 D.上位學習

2.在講慣性時，老師不僅舉了固體的慣性現象例子，而且還舉了液體和氣體的慣性現象例子，以幫助學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，而不至于認為只有固體才有慣性。這位老師運用了( )。

A.正例和反例 B.比較

C.概括 D.變式

3.張老師為了讓學生記住地圖圖例的事實性知識，組織學生分組進行查看地圖的活動來引導學生學習地圖圖例，張老師的做法體現了教學策略中的( )。

A.創(chuàng)設學習和應用事實性知識的情景 B.確定要記憶的事實性知識

C.呈現事實性知識 D.提供記憶指導

4.直觀教學時運用變式方法的目的是( )。

A.激發(fā)興趣 B.引起注意

C.豐富想象 D.區(qū)分本質與非本質特征

5.通過收集標本、野外考察、參觀實驗等活動獲得知識的直觀方式是( )。

A.言語直觀 B.模象直觀

C.現象直觀 D.實物直觀

6.當新的學習資料是學習者認知結構中概念或命題的特例或例證時，便產生( )。

A.總括學習 B.并列學習

C.派生下位學習 D.相關下位學習

7.—個人可能游泳游得很好，但卻很難說清楚為什么游得這么好，個體這種難以清楚陳述、只能借助某種形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為( )。

A.具體性知識 B.理性知識

C.描述性知識 D.程序性知識

8.有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是有兩條交叉的線組成。這屬于( )。

A.理性概括 B.感性概括

C.形象直觀 D.知識遷移

9.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得( )。

A.感受與體驗 B.前人經驗

C.記憶的內容 D.信息及其組織

10.( )是一種最簡單的學習，是各種復雜學習的基礎。

A.符號學習 B.概念學習

C.命題學習 D.詞匯學習

【參考答案】

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責任編輯：張欣

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