2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析150

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-22 11:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】精加工策略是將新學(xué)習(xí)的材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來，從而增加新信息的意義的深層加工策略。精加工為使人們更好地理解和記住正在學(xué)習(xí)的東西而作的充實意義的添加、構(gòu)建和發(fā)生。材料中學(xué)生根據(jù)教師理論的講解能聯(lián)系生活實際，建立新的聯(lián)系，屬于精加工策略。故本題選C。

2.C

【解析】實驗證明，低度學(xué)習(xí)的材料容易遺忘，而過度學(xué)習(xí)的材料比恰能背誦的材料記憶效果要好一些。一般來說，學(xué)習(xí)程度以150%為佳，故8*150%=12。故本題選C。

3.B

【解析】有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的、需要意志努力、主動地對一定事物所發(fā)生的注意。有意注意顯示了人的心理活動的積極性和主動性，所以有的心理學(xué)家也稱它為積極的注意、主動的注意。故本題選B。

4.C

【解析】注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短特性。小學(xué)生在這一方面保持時間比較短。故本題選C。

5.B

【解析】注意的特點(diǎn)：指向性指心理活動有選擇地反映一定的對象，而離開其余的對象，注意的指向性表現(xiàn)出人的心理活動具有選擇性;注意的集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強(qiáng)度或緊張度，它使心理活動離開一切無關(guān)的事物，并且抑制多余的活動，以保證注意的對象能得到比較鮮明和清晰的反映。故本題選B。

6.B

【解析】注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。故本題選B。

7.C

【解析】無意注意和有意注意可以相互交替或轉(zhuǎn)化。在教學(xué)工作中，單純依靠無意注意組織教學(xué)，會使教學(xué)活動缺乏系統(tǒng)性，難于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。反之，過分強(qiáng)調(diào)依靠有意注意來學(xué)習(xí)，學(xué)生容易疲勞，造成注意的分散。所以教師在教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生無意注意和有意注意的相互轉(zhuǎn)換。故本題選C。

8.A

【解析】對比指刺激物之間的強(qiáng)度、形狀、大小、顏色或持續(xù)時間等方面的差異特別顯著，很容易引起人們的無意注意。故本題選A。

9.C

【解析】注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。注意了寫字的間架結(jié)構(gòu)，就忽略了字的筆畫，注意了寫字而忘了正確的坐姿。這說明兒童無法分配自己的注意力。故本題選C。

10.B

【解析】活動變化的刺激容易引起人們的注意。例如，大街上閃爍的霓虹燈、夜空中劃過的流星等，很容易引起人們的注意。故本題選B。

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