2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析139

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-21 11:43 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的核心價(jià)值追求。故本題選B。

2.B

【解析】根據(jù)課程實(shí)施主體來(lái)分：國(guó)家課程、地方課程、校本課程;選項(xiàng)A，是根據(jù)課程任務(wù)劃分，選項(xiàng)C是根據(jù)課程功能劃分，D選項(xiàng)是從教學(xué)階段劃分。故本題選B。

3.A

【解析】一綱指的是全國(guó)同一個(gè)教學(xué)大綱，多種教材。現(xiàn)在不提教學(xué)大綱，是課程標(biāo)準(zhǔn)。故本題選A。

4.B

【解析】埃里克森將人格發(fā)展分為：基本的信任感對(duì)基本的不信任感、自主對(duì)羞怯、主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚、勤奮對(duì)自卑等。主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(3-6、7歲)。這一階段兒童的活動(dòng)范圍逐漸超出家庭的圈子，兒童開(kāi)始追求出于自我利益和動(dòng)機(jī)的活動(dòng)。他們想象自己正在扮演成年人的角色，并因以為自己能從事成年人的角色和勝任這些活動(dòng)而體驗(yàn)一種愉快情緒。例如，幫父母分擔(dān)家務(wù)，幫助媽媽洗碗，就認(rèn)為自己在從事一項(xiàng)重要活動(dòng)，發(fā)揮重要作用，認(rèn)為自己特別厲害。故本題選B。

5.C

【解析】單一抑制是指只受一種抑制。早上只受到倒攝抑制，晚上只受到前攝抑制，白天則受到雙重抑制影響，故早晚時(shí)間的學(xué)習(xí)、記憶效果優(yōu)于白天。故本題選C。

6.D

【解析】邏輯順序是指根據(jù)學(xué)科本身的體系和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)組織課程內(nèi)容，是傳統(tǒng)教育派的主張。心理順序是指按照學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律來(lái)組織課程內(nèi)容，是現(xiàn)代教育派的主張。故本題選D。

7.A

【解析】泰勒提出課程設(shè)計(jì)模式的目標(biāo)模式，確定目標(biāo)是其中最為關(guān)鍵的一環(huán)，這幾個(gè)步驟包括：學(xué)校應(yīng)努力達(dá)成什么目標(biāo)?提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?如何有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?如何確定這些教育目標(biāo)是否達(dá)到?故本題選A。

8.C

【解析】隱性課程包括以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，如建筑、設(shè)備。第二，學(xué)校班級(jí)中長(zhǎng)期形成的制度與非制度文化。主要包括學(xué)校的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、儀式、制度等。第三，學(xué)校中的人際關(guān)系。主要指師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)生團(tuán)體文化等。故本題選C。

9.C

【解析】從廣義的課程資源泛指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一切因素，如生態(tài)環(huán)境、人文景觀、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、教師的知識(shí)等。C項(xiàng)表述正確。A項(xiàng)學(xué)生和教師、教學(xué)過(guò)程都是課程資源。B項(xiàng)學(xué)校沒(méi)有權(quán)利開(kāi)發(fā)地方課程，只能開(kāi)發(fā)校本課程。D對(duì)教師來(lái)講課程資源不僅只有課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)。課程資源包含范圍很廣，教師都可以用。故本題選C。

10.D

【解析】教育目的國(guó)家層面規(guī)定的，培育目標(biāo)的主體是各級(jí)各類學(xué)校，教學(xué)目標(biāo)是教育者在一節(jié)課當(dāng)中希望學(xué)生的達(dá)到的目標(biāo)，如每節(jié)課的三維目標(biāo)。而課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖。它規(guī)定了某一教育階段的學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)以后，在發(fā)展品德、智力、體質(zhì)等方面期望實(shí)現(xiàn)的程度。故本題選D。

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