https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-20 10:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.B
【解析】在學(xué)校的師生的關(guān)系中,最基本的關(guān)系是以直接促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的教育關(guān)系。故本題選B。
2.D
【解析】確定德育內(nèi)容的主要依據(jù)包括德育目標(biāo)制約著德育內(nèi)容的性質(zhì);學(xué)生的年齡特征決定了德育內(nèi)容的深度和廣度;當(dāng)前的時(shí)代特征和學(xué)生思想實(shí)際決定了德育內(nèi)容的針對性;還應(yīng)考慮文化傳統(tǒng)的作用。故本題選D。
3.C
【解析】“人人平等,每個(gè)人都享有尊嚴(yán)與權(quán)力”是普遍倫理取向,意味著學(xué)生進(jìn)入到第三階段——后習(xí)俗水平,這一階段的學(xué)生具有抽象的尊重個(gè)人和個(gè)人良心為基礎(chǔ)的道德概念,認(rèn)為個(gè)人一貫地依據(jù)自己選定的道德原則去做就是正確的,認(rèn)為眾生平等。故本題選C。
4.B
【解析】前運(yùn)算階段的兒童能使用表象符號(hào)來代替外界事物,但他們的詞語或其他符號(hào)還不能代表抽象的概念,思維仍受具體直覺表象的束縛,難以從知覺中解放出來,因此,兒童表現(xiàn)出題干描述的:一旦他們手中的餐具被收回,游戲就無法進(jìn)行下去的現(xiàn)象。故本題選B。
5.C
【解析】聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論又稱為行為主義流派,主張學(xué)習(xí)行為的發(fā)生是刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié);原有知識(shí)對學(xué)習(xí)的影響是認(rèn)知學(xué)派奧蘇貝爾的主張,選項(xiàng)D在說先學(xué)的知識(shí)點(diǎn)對后學(xué)習(xí)知識(shí)的影響,泛化、分化就是很好的例子。故本題選C。
6.D
【解析】培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,教師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生能力,如探究——合作學(xué)習(xí)模式,而單純不加引導(dǎo)讓學(xué)生自己尋找答案,屬于放任不負(fù)責(zé)任型教師。故本題選D。
7.C
【解析】壓抑學(xué)說認(rèn)為,遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起。由于情緒緊張而引起的遺忘就屬于這種類型。故本題選C。
8.C
【解析】學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的,由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法給予行政處分。故本題選C。
9.C
【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十八條:適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育,責(zé)令限期改正。故本題選C。
10.D
【解析】特殊遷移,是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí),學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化,只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。學(xué)習(xí)單詞完“foot”,在學(xué)習(xí)“football”時(shí)產(chǎn)生的是特殊遷移。故本題選D。
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責(zé)任編輯:郭爽
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