2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析130

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-17 11:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】20世紀(jì)80年代以來，教育開始邁向網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，建立平等、開放、跨時(shí)空的教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是其表現(xiàn)形式之一，教育技術(shù)的現(xiàn)代化(教育的信息化)是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育技術(shù)上的應(yīng)用，包括教育設(shè)備、教育手段、教育方法等的現(xiàn)代化以及由此而引起的教育思想、觀念的變化。在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，人們?yōu)榱颂岣呓虒W(xué)效率和效果，研究人的認(rèn)知、學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)過程，探討最佳的教學(xué)模式。信息技術(shù)將為學(xué)習(xí)者提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，多媒體技術(shù)正迅速成為現(xiàn)代教育技術(shù)中的主流技術(shù)，基于因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)和教學(xué)模式逐漸興起。故本題選C

2.A

【解析】生物起源論代表人物沛西·能，利托爾諾，指出教育的起源歸之于動(dòng)物的本能行為，以達(dá)爾文的生物進(jìn)化論為指導(dǎo)，完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別，否認(rèn)了教育的社會(huì)性和目的性。故本題選A。

3.B

【解析】春秋戰(zhàn)國時(shí)期，官學(xué)衰微，私學(xué)大興，儒、墨兩家的私學(xué)成為當(dāng)時(shí)的顯學(xué)?？鬃铀綄W(xué)的規(guī)模最大，存在了40多年，弟子三千。春秋戰(zhàn)國時(shí)期私學(xué)的發(fā)展是我國教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑，促進(jìn)形成了百家爭鳴的盛況。故本題選B。

4.B

【解析】《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定：教師具有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評價(jià)學(xué)生的品行和學(xué)習(xí)成績的權(quán)利。即評價(jià)管理學(xué)生的權(quán)利。B選項(xiàng)正確。第八條規(guī)定：教師應(yīng)履行的義務(wù)有：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;故C選項(xiàng)是教師的義務(wù)。(2)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;故A選項(xiàng)是教師的義務(wù)。(3)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;故D選項(xiàng)是教師的義務(wù)。故本題選B。

5.A

【解析】教育的終身化是指人的一生應(yīng)該是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，永遠(yuǎn)和接受教育聯(lián)系在一起;終身教育是一種制度與體系，又是一種理念與原則，它涵蓋各級各類教育，但它絕不是各個(gè)部分教育的簡單疊加。這是一種完全嶄新，面向未來的發(fā)展的教育理念，成為當(dāng)代國際社會(huì)中影響最大、傳播最廣最具有生命力的教育思想。故本題選A。

6.D

【解析】亞里士多德提出教育階段理論：主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進(jìn)行分階段教育。故本題選D。

7.C

【解析】“不憤不啟，不悱不發(fā)”是孔子的思想，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，《學(xué)記》中提出了相似的教育思想即“君子之教，喻也”，“喻”即啟發(fā)誘導(dǎo)的意思。故本題選C。

8.D

【解析】面對一般課堂問題行為，比如上課做小動(dòng)作，我們可以采取非言語暗示也就是通過人的身體動(dòng)作、面部表情、觸摸行為等刺激他人的感覺器官，含蓄間接的地對他人的心理、行為產(chǎn)生影響，使人按一定的方式行動(dòng)或接受一定的意見、信念和行為規(guī)范。題干中描述的是小劉喜歡上課做小動(dòng)作，之前被老師直接批評，小劉害怕教師故而轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)后小劉還是忍不住，所以用A的懲罰方式、B的監(jiān)督方式和C的批評方式都會(huì)讓小劉產(chǎn)生害怕恐懼，但是D的非言語的暗示方法，拍一拍的委婉提醒，微笑的鼓勵(lì)方式，都會(huì)讓小劉逐漸改變課堂做小動(dòng)作行為。故本題選D。

9.C

【解析】陶行知的生活教育論，提出生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)合一做。故本題選C。

10.C

【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。故本題選C。

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