2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析115

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-14 11:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我再到心理自我的過程，生理自我在3歲左右基本成熟，社會自我至少年期基本成熟，心理自我是在青少年初期開始發(fā)展和形成的。故本題選A。

2.D

【解析】皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的本質(zhì)是適應(yīng)，即兒童的認(rèn)知是在已有圖式的基礎(chǔ)上，通過同化、順應(yīng)和平衡，不斷從低級向高級發(fā)展。故本題選D。

3.C

【解析】輻合型認(rèn)知方式是指在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維特征，表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運(yùn)用邏輯規(guī)律縮小解答范圍，直到找到最合適的唯一正確解答。故本題選C。

4.C

【解析】根據(jù)能力的功能不同，可分為認(rèn)知能力、操作能力和社交能力。社交能力是指人們在社會交往活動中所表現(xiàn)出來的能力，如溝通能力、解決糾紛的能力等。故本題選C。

5.D

【解析】沖動型的學(xué)生在解決認(rèn)知任務(wù)時，總是急于給出問題的答案，而不習(xí)慣對解決問題的各種可能性進(jìn)行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答。這種類型的學(xué)生認(rèn)知問題的速度雖然很快，但錯誤率高。故本題選D。

6.B

【解析】皮亞杰認(rèn)為人的認(rèn)知發(fā)展可以分為感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段，其中，在前運(yùn)算階段的兒童的思維具有泛靈論的特點(diǎn)，即認(rèn)為一切事物都有生命。題干中表述的是把長凳當(dāng)成駿馬，是一種泛靈論，屬于前運(yùn)算階段。故本題選B。

7.D

【解析】個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我再到心理自我的過程，生理自我在3歲左右基本成熟，兒童在3歲之后，自我意識的發(fā)展進(jìn)入社會自我階段，社會自我至少年期基本成熟，心理自我是在青少年初期開始發(fā)展和形成的。題干中說自我意識發(fā)展的第二個飛躍期是青春期。故本題選D。

8.A

【解析】個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我再到心理自我的過程，生理自我在3歲左右基本成熟，兒童在3歲之后，自我意識的發(fā)展進(jìn)入社會自我階段，社會自我至少年期基本成熟，心理自我是在青少年初期開始發(fā)展和形成的。故本題選A。

9.D

【解析】維果斯基把個體的發(fā)展水平分為兩種：第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平：即基于一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)果而形成的心理機(jī)制的發(fā)展水平;第二種水平是潛在的發(fā)展水平，指有指導(dǎo)的情況下，借助別人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平，即人們平時所講的“潛能”。這樣在智力活動中，對所要解決的問題和原有獨(dú)立活動之間可能有差異，由可以通過教學(xué)或者別人的幫助來消除這種差異，這就是“最近發(fā)展區(qū)”。教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)，第一個發(fā)展水平與第二個發(fā)展水平之間的動力狀態(tài)是由教學(xué)決定的。因此，教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面。故本題選D。

10.A

【解析】心理年齡的劃分依據(jù)：(1)個體心理發(fā)展的每個時期的重要的特殊的矛盾和質(zhì)的特點(diǎn)，應(yīng)該是劃分心理年齡階段的主要依據(jù);(2)劃分心理年齡階段時，既應(yīng)該看到重點(diǎn)，又應(yīng)該看到全面。故本題選A。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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