2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試題41

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-10 09:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.西周“六藝”教育的中心是( )。

A.軍事教育 B.禮樂(lè)教育

C.科學(xué)知識(shí)教育 D.文化知識(shí)教育

2.小剛發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和其他同學(xué)不一致時(shí)，也能堅(jiān)持己見(jiàn)。其認(rèn)知方式屬于( )。

A.集中型 B.沉思型

C.場(chǎng)獨(dú)立型 D.場(chǎng)依存型

3.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)教學(xué)過(guò)程中測(cè)試結(jié)果的解釋就是( )。

A.非正式評(píng)價(jià) B.診斷性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià) D.真實(shí)性評(píng)價(jià)

4.學(xué)校心理健康教育的對(duì)象是( )。

A.全體學(xué)生 B.有心理障礙的學(xué)生

C.有品行問(wèn)題的學(xué)生 D.有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生

5.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的( )。

A.技術(shù)人員 B.管理人員

C.科研人員 D.專(zhuān)業(yè)人員

6.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究( )。

A.民事責(zé)任 B.刑事責(zé)任

C.一般責(zé)任 D.行政責(zé)任

7.滲透在學(xué)校的自然環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境及觀念環(huán)境中的課程是( )。

A.必修課程 B.顯性課程

C.隱性課程 D.選修課程

8.直接制約著教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的社會(huì)因素是( )。

A.生產(chǎn)力 B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.文化 D.科學(xué)技術(shù)

9.通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是( )。

A.討論法 B.講授法

C.談話法 D.練習(xí)法

10.師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點(diǎn)是( )。

A.授受關(guān)系 B.相互促進(jìn)

C.民主平等 D.長(zhǎng)善救失

【參考答案】

1.B

【解析】“六藝”的基本內(nèi)容包括“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”。其中“禮樂(lè)”承擔(dān)著政治宗法及倫理道德規(guī)范教育，為“六藝”之首，為“六藝”的核心內(nèi)容。故本題選B。

2.C

【解析】根據(jù)個(gè)體信息加工、形成假設(shè)和解決問(wèn)題的速度和準(zhǔn)確性的不同，可以將認(rèn)知風(fēng)格分為沖動(dòng)型與沉思型。根據(jù)認(rèn)知加工中對(duì)客觀環(huán)境提供線索的依賴(lài)程度的不同，可以將認(rèn)知風(fēng)格分為場(chǎng)依存和場(chǎng)獨(dú)立。能堅(jiān)持己見(jiàn)，不受外界干擾，屬于場(chǎng)獨(dú)立型的認(rèn)知風(fēng)格。故本題選C。

3.C

【解析】形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，為了調(diào)整教學(xué)和學(xué)習(xí)進(jìn)度的評(píng)價(jià)是形成性評(píng)價(jià)。故本題選C。

4.A

【解析】心理健康教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別學(xué)生。故本題選A。

5.D

【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》第一章第三條對(duì)教師概念進(jìn)行了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員。故本題選D。

6.B

【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》第七十一條規(guī)定：“違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”故本題選B。

7.C

【解析】根據(jù)課程的呈現(xiàn)方式，可以將課程分為顯性課程和隱性課程。隱性課程亦稱(chēng)為潛在課程，是以?xún)?nèi)隱的、間接的方式呈現(xiàn)的課程。有觀念性隱性課程、物質(zhì)性隱性課程、制度性隱性課程、心理性隱性課程，題干描述的是一種物質(zhì)性隱性課程。故本題選C。

8.B

【解析】政治經(jīng)濟(jì)制度直接制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向，體現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育的權(quán)利等。故本題選B。

9.C

【解析】談話法也叫問(wèn)答法。討論法則是全班或小組成員在教師的指導(dǎo)下，圍繞某一中心問(wèn)題發(fā)表自己的看法和間接，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。談話法和討論都是講授法的類(lèi)型。故本題選C。

10.A

【解析】師生關(guān)系的內(nèi)容表現(xiàn)在三個(gè)層面，教學(xué)上是授受關(guān)系，人格上是平等關(guān)系，社會(huì)道德上是互相促進(jìn)的關(guān)系。故本題選A。

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