2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析77

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-09 10:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】目標評價模式強調(diào)要用明確的、具體的行為方式來陳述目標，并以預先規(guī)定和界定的目標為中心來設計、組織和實施評價，從而確定學生通過課程教學所取得的進步，亦即確定學生達到目標的程度，找出實際結(jié)果與課程目標之間的差距，并利用這種信息反饋作為修訂課程計劃或更新課程目標的依據(jù)。故本題選A。

2.D

【解析】遵循啟發(fā)性原則要求教師要承認學生是學習的主體，引導他們獨立思考，積極探索。故本題選D。

3.B

【解析】絕對性評價又稱目標參照性評價，是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價，它主要依據(jù)教學目標和教材編制試題來測量學生的學業(yè)成績，判斷學生是否達到了教學目標的要求，而不以評定學生之間的差異為目的。故本題選B。

4.C

【解析】發(fā)散思維，也叫求異思維，是指人們解決問題時，思路朝各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。故本題選C。

5.A

【解析】泰勒的《課程與教學的基本原理》被稱作為課程論經(jīng)典的學術(shù)著作。故本題選A。

6.B

【解析】談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。實施談話法需要提前準備好問題或談話計劃，并向?qū)W生提出明確的要求，同時注意啟發(fā)誘導。干擾項C討論法與談話法的區(qū)別：討論法是要求引導學生圍繞中心問題討論發(fā)言，而談話法是面向全體，進行師生交流。故本題選B。

7.B

【解析】組織策略是整合所學新知識之間，新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、語詞、規(guī)則等知識的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對學習材料結(jié)構(gòu)的把握。綱要策略中包含有：主題綱要法和符號綱要法，知識結(jié)構(gòu)圖就屬于符號綱要法。故本題選B。

8.D

【解析】弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論將人格分為本我、自我、超我三個部分，其中本我遵循快樂原則，自我遵循現(xiàn)實原則、超我遵循道德原則。故本題選D。

9.D

【解析】兒童玩游戲機的水平不亞于成人，是因為他們的注意的分配能力有很好的發(fā)展，能同時注意到活動的多個方面，能做到手眼等的協(xié)調(diào)和同步運動。故本題選D。

10.D

【解析】《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，取得教師資格證所需的條件有：國籍、品德、學歷。故本題選D。

文章來源：教師招聘網(wǎng)