2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析72

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-09 10:39 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】馬斯洛把需要分成了七個層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要和自我實現(xiàn)的需要。自我實現(xiàn)的需要，這是最高層次的需要，是在上述需要得到滿足后產(chǎn)生的。所謂“自我實現(xiàn)”，即追求自我理想的實現(xiàn)，是充分發(fā)揮個人潛能、才能的心理需要，也是一種創(chuàng)造和自我價值得到體現(xiàn)的需要。故本題選C。

2.C

【解析】資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略，根據(jù)學(xué)習(xí)效率來安排時間屬于資源管理學(xué)習(xí)策略里面的時間管理策略。故本題選C。

3.C

【解析】懲罰是當(dāng)有機體做出某種反應(yīng)后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激或撤銷愉快刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)發(fā)生的過程。故本題選C。

4.D

【解析】具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。如學(xué)習(xí)了“石”對學(xué)習(xí)“磊”的影響，掌握了加減法對做四則運算題的影響等。故本題選D。

5.D

【解析】艾利斯的合理情緒療法是認(rèn)知心理治療中的一種方法。艾利斯提出ABC理論，A是誘發(fā)性事件，B是個體對該事件的看法，C是個體的情緒和行為反應(yīng)。他認(rèn)為情緒C不是由某一誘發(fā)性事件本身A所引起。學(xué)生用“我能應(yīng)付這個考試”“成績并不是最重要的”等正向的自我對話，改變自己對成績的認(rèn)知，以緩解考試焦慮屬于認(rèn)知療法。故本題選D。

6.C

【解析】直覺動作思維是通過實際操作解決具體直觀問題時的思維過程。它往往是人們在邊做邊想時發(fā)生的。兩三歲前的幼兒就有初級的動作思維，他們只能在動作中思考。如他們能邊擺弄手指邊數(shù)數(shù)。故本題選C。

7.B

【解析】《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》，要求托幼機構(gòu)應(yīng)保證全日制兒童戶外活動時間每日不少于2小時。故本題選B。

8.A

【解析】開闊眼界是發(fā)展角色游戲的基礎(chǔ)。兒童的生活經(jīng)驗越豐富，知識越多，游戲的主題和內(nèi)容也就越新穎。故本題選A。

9.B

【解析】進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。簡稱教育教學(xué)權(quán)。教育教學(xué)權(quán)是教師履行教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利。故本題選B。

10.A

【解析】教師職業(yè)道德基本原則是教師在教育職業(yè)活動中正確處理各種利益關(guān)系所應(yīng)遵循的最根本的指導(dǎo)準(zhǔn)則，是一定社會或階級對教師在職業(yè)活動中提出的最根本的道德要求，它指明了教師職業(yè)實踐中道德行為的總方向，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥整個教師職業(yè)道德體系，是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。故本題選A。

文章來源：教師招聘網(wǎng)