2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析68

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-08 13:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】在課外、校外教育活動中，教師的職責(zé)是對不同的學(xué)生給予啟發(fā)引導(dǎo)，指導(dǎo)他們參加適宜的活動。因此，教師處于啟發(fā)指導(dǎo)地位。故本題選B。

2.A

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年的保護包括家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護。題干中“要求中小學(xué)校從日常安全管理，周邊綜合治理等方面有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力”。這有助于為未成年人創(chuàng)設(shè)一個好的社會環(huán)境，所以屬于社會保護。家庭保護是指監(jiān)護人為未成年人提供的保護，學(xué)校保護是指學(xué)校等教育機構(gòu)為未成年人提供的保護，司法保護是指司法機關(guān)為未成年人提供的保護。故本題選A。

3.D

【解析】階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。教師不能不顧學(xué)生的年齡特征和接受能力，把兒童的教育“成人化”，教師不要采用“一刀切、一鍋煮”的方式對待學(xué)生。題干所述體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的階段性特點。故本題選D。

4.C

【解析】學(xué)習(xí)動機是指激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動，維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并使行為朝向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。故本題選C。

5.B

【解析】英國教育家斯賓塞把課程解釋為教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組成，首先把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語。故本題選B。

6.A

【解析】學(xué)生和其他社會成員一樣，具有人的本質(zhì)屬性，是生活在一定的社會關(guān)系中具有特定的社會屬性的人。故本題選A。

7.C

【解析】教師的努力包括：善于學(xué)習(xí);恒于研究;勤于反思;勇于實踐。“吾當(dāng)三省吾身”是曾子的話語，意思是：我每天多次反省自己，體現(xiàn)的是勤于反思。故本題選C。

8.C

【解析】根據(jù)動機的性質(zhì)和社會價值，可以把動機分為高尚動機和低級動機。高尚動機是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民利益的，它能持久地調(diào)動人的積極性，促使人為社會發(fā)展做出貢獻。低級動機是違背社會發(fā)展規(guī)律與人民利益的，它不利于社會向前發(fā)展。故本題選C。

9.A

【解析】由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與程序性知識。故本題選A。

10.C

【解析】元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果而對自己的認知活動所進行的調(diào)節(jié)和控制。它大致可分為以下三種：(1)計劃策略;(2)監(jiān)控策略;(3)調(diào)節(jié)策略。故本題選C。

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