2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析62

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-08 13:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】教育的本質(zhì)是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育目的是人們對受教育者的期望，其本質(zhì)是培養(yǎng)社會(huì)所需要的人。故本題選B。

2.A

【解析】教育制度的客觀性是指教育制度作為一種制度化的東西，不是從來就有的，而是一定時(shí)代人們根據(jù)自己的需要制定的。它的制定雖然反映著人們的一些主觀愿望和特殊的價(jià)值需求，但是人們并不是也不能隨心所欲地制定或廢止，某種教育制度的制定或廢止，有它的客觀基礎(chǔ)，是有規(guī)律可循的。這個(gè)客觀基礎(chǔ)和規(guī)律性主要是由社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的。

題目描述的是客觀性。故本題選A。

3.B

【解析】精神是一種深刻而穩(wěn)定的動(dòng)力特征，其核心是表現(xiàn)個(gè)人主體能動(dòng)性的獨(dú)立人格。教師作為專業(yè)人員，必須具有與其專業(yè)相關(guān)的“教育專業(yè)精神”?，F(xiàn)時(shí)代的教師必須具備這樣三種精神：敬業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神。其中敬業(yè)精神是核心，人文精神和科學(xué)精神是相輔相成的兩翼。敬業(yè)精神包括樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè);人文精神蘊(yùn)涵人道。故本題選B。

4.C

【解析】學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等多方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦和憂傷，分享快樂與幸福，這體現(xiàn)了教師朋友的角色。故本題選C。

5.A

【解析】關(guān)愛學(xué)生是核心是靈魂，是學(xué)生健康成長的需要，是構(gòu)建新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。故本題選A。

6.B

【解析】小高老師教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，但教學(xué)不講求方式，對學(xué)生的意愿不注意聽取。學(xué)生只能唯命是從，不能發(fā)揮獨(dú)立性和創(chuàng)造性，描述的是專制型的含義。故本題選B。

7.A

【解析】體諒模式倡導(dǎo)“多關(guān)心，少評價(jià)”，強(qiáng)調(diào)道德情感。故本題選A。

8.D

【解析】導(dǎo)入的啟發(fā)性原則是指：導(dǎo)入應(yīng)對學(xué)生新知識(shí)的學(xué)習(xí)具有啟發(fā)性。富有啟發(fā)性的導(dǎo)入能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的強(qiáng)烈愿望，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思維活動(dòng)，促使他們更好地理解新的教學(xué)內(nèi)容。故本題選D。

9.C

【解析】課堂討論的教學(xué)方法，活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織討論時(shí)教師應(yīng)該盡量保證每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)表現(xiàn)不積極的同學(xué)勇于表達(dá)意見，討論的過程是發(fā)展變化的，因此ABD選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，而教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，故本題選C。

10.A

【解析】《中華人民共和國行政復(fù)議法》第十七條：行政復(fù)議機(jī)關(guān)收到行政復(fù)議申請后，應(yīng)當(dāng)在五日內(nèi)進(jìn)行審查，對不符合本法規(guī)定的行政復(fù)議申請，決定不予受理，并書面告知申請人;對符合本法規(guī)定，但是不屬于本機(jī)關(guān)受理的行政復(fù)議申請，應(yīng)當(dāng)告知申請人向有關(guān)行政復(fù)議機(jī)關(guān)提出。故本題選A。

文章來源：教師招聘網(wǎng)