教師資格證復習資料

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-08 10:28 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

中學教師資格證教育知識與能力復習資料

一、教育基礎知識和基本原理

1、教育的概念

教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，

是教育的本質(zhì)屬性。它要解決的特殊矛盾是受教育者個體與社會之間的矛盾，這也是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

2、教育的屬性

(1)本質(zhì)屬性:有目的地培養(yǎng)人。

(2)社會屬性:①永恒性 ②歷史性 ③相對獨立性(真題)(表現(xiàn)在:具有繼承性、受其他社會意識形態(tài)的影響、與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡)。

3、現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢

(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接;

(2)強化普及義務教育，延長義務教育年限;

(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;

(4)高等教育的類型日益多樣化;

(5)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化;

(6)教育制度有利于國際交流。

4、教育與社會生產(chǎn)力的相互關系

(1)生產(chǎn)力對教育的制約作用:

<1>生產(chǎn)力的發(fā)展水平影響著教育目的的確立;

<2>生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約課程設置與教育內(nèi)容的選擇;

<3>生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度;

<4>生產(chǎn)力的發(fā)展制約學校結(jié)構(gòu);

<5>生產(chǎn)力的發(fā)展制約教學方法、手段、組織形式。

(2)教育對生產(chǎn)力的促進作用(教育的經(jīng)濟功能):

<1>教育再生產(chǎn)勞動力;<2>教育再生產(chǎn)科學知識。

5、影響人身心發(fā)展的因素:遺傳、環(huán)境、個體主觀能動性、學校教育。

6、 *學校教育在人的發(fā)展中起主導作用的原因:

(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。

(2)學校教育是通過受過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好。

(3)學校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學生發(fā)展的各種因素。

7、學校教育對個體發(fā)展的特殊功能的原因:

(1)學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范。

(2)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。

(3)學校教育，尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。

(4)學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

8、教育制度概念

指學校教育制度，簡稱學制，是一個國家各級各類學校的總體系，具體規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、目的、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間相互銜接關系。

9、教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要-工作方針

(1)優(yōu)先發(fā)展;(2)育人為本;(3)改革創(chuàng)新;(4)促進公平;(5)提高質(zhì)量。

責任編輯：郭爽