2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析38

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-04 13:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.ABCD

【解析】強(qiáng)度律指直觀對(duì)象必須達(dá)到一定強(qiáng)度，才能為學(xué)習(xí)者清晰的感知;差異律指對(duì)象和背景的差異影響人們的感知效果，對(duì)象和背景差異越大，將對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)越容易。活動(dòng)律指活動(dòng)的對(duì)象比靜止的對(duì)象更容易感知。組合律指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰的感知。故本題選ABCD。

2.BCD

【解析】教師教育素質(zhì)中的實(shí)踐能力包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)實(shí)踐能力和教育組織管理能力;教法創(chuàng)新能力屬于教師的教育研究能力。故本題選BCD。

3.BC

【解析】再造想象是根據(jù)語(yǔ)詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應(yīng)形象的心理過(guò)程。創(chuàng)造想象是指根據(jù)創(chuàng)造目的，不依據(jù)現(xiàn)成的描述，在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過(guò)程。作者創(chuàng)作王熙鳳人物形象屬于創(chuàng)造想象，讀者看王熙鳳腦海中浮現(xiàn)形象屬于再造想象，也屬于有意想象。故本題選BC。

4.ABCD

【解析】定性評(píng)價(jià)是對(duì)評(píng)價(jià)資料作“質(zhì)”的分析，運(yùn)用分析與綜合、比較與分類、歸納與演繹等邏輯分析的方法對(duì)評(píng)價(jià)所獲得的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行思維加工。分析的結(jié)果有兩種：一種是描述性材料，數(shù)量化水平較低甚至毫無(wú)數(shù)量概念;另一種是與定量分析相結(jié)合而產(chǎn)生的，包含數(shù)量化但以描述性為主的材料。ABCD選項(xiàng)都是從“質(zhì)”的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。故本題選ABCD。

5.ABD

【解析】赫爾巴特的《普通教育學(xué)》是現(xiàn)代第一本教育學(xué)著作，其被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父、傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物、科學(xué)教育學(xué)的奠基人，赫爾巴特提出的四段教學(xué)法包括：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法。故本題選ABD。

6.BCD

【解析】“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)孔子的啟發(fā)誘導(dǎo)教學(xué)方法;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”體現(xiàn)孔子學(xué)思結(jié)合的思想;“其身正，不令則行，其身不正，雖令而不從”體現(xiàn)教師的示范性。教學(xué)相長(zhǎng)出自《學(xué)記》：教然后知不足，學(xué)然后知困。故本題選BCD。

7.ABCD

【解析】班主任了解和研究學(xué)生的內(nèi)容包括：思想品德情況、集體觀念、勞動(dòng)態(tài)度、人際關(guān)系、日常行為習(xí)慣;學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法、思維特點(diǎn)、智力水平;體質(zhì)健康狀況、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;課外與校外活動(dòng)情況;興趣、愛(ài)好、性格等。故本題選ABCD。

8.ABD

【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂版)中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛(ài)國(guó)守法;愛(ài)崗敬業(yè);關(guān)愛(ài)學(xué)生;教書(shū)育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)。故本題選ABD。

9.ACD

【解析】1956年美國(guó)心理學(xué)家布盧姆制定出《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作技能目標(biāo)三大類。這種分類方法可以幫助教師更加細(xì)致地去確定教學(xué)的目的和任務(wù)。故本題選ACD。

10.BD

【解析】條件反射又稱信號(hào)反射，是后天經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才能得到的反射，即所謂有意識(shí)學(xué)習(xí)得來(lái)的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等。根據(jù)條件刺激的特點(diǎn)，巴甫洛夫?qū)⒋竽X皮層的功能分為第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)和第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)。用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第一信號(hào)系統(tǒng)(如“觀虎色變”)，是人和動(dòng)物共有的;用語(yǔ)詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第二信號(hào)系統(tǒng)(如“談虎色變”)BD選項(xiàng)是本能。故本題選BD。

文章來(lái)源：教師招聘網(wǎng)