2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析14

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-03 13:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】有意義學(xué)習(xí)是認(rèn)知心理學(xué)家奧蘇貝爾提出來的。奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為機械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)。故本題選B。

2.C

【解析】本題考察“思維的過程”。系統(tǒng)化是指人腦把具有相同本質(zhì)特征的事物歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。把整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)歸納為有理數(shù)體現(xiàn)了系統(tǒng)化。A項具體化是指人腦把經(jīng)過抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類的具體事物中去的過程;B項分析是指在頭腦中把事物或?qū)ο蠓纸獬筛鱾€部分或各個屬性;D項抽象是指在人腦中提煉各種對象或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征，舍棄其個別的、非本質(zhì)的特征的過程。故本題選C。

3.A

【解析】環(huán)境泛指個體生活其中，影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑;比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。反映了環(huán)境因素對人的發(fā)展的影響。故本題選A。

4.B

【解析】具體形象思維是人們利用頭腦中的具體形象(表象)進(jìn)行的思維。題干是對頭腦中的路線圖(表象)進(jìn)行加工。故本題選B。

5.C

【解析】抽象邏輯思維，也叫詞語邏輯思維，它是用語言符號進(jìn)行的思維。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識，科學(xué)工作者從事科學(xué)研究都要運用這種思維。它是人類思維的典型形式。故本題選C。

6.B

【解析】具體化是指人腦把經(jīng)過抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類的具體事物中去的過程。故本題選B。

7.B

【解析】在從具體形象思維為主向抽象邏輯思維過渡的過程中出現(xiàn)“飛躍”或“質(zhì)變”。一般認(rèn)為，這個關(guān)鍵年齡出現(xiàn)在小學(xué)四年級(約10—11歲)，這是小學(xué)中年級。故本題選B。

8.A

【解析】研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以類似學(xué)科研究的方式獲取知識和運用知識的學(xué)習(xí)方式。研究性學(xué)習(xí)活動的實施一般分為五個階段：階段一：確定課題。研究性學(xué)習(xí)的課題必須是學(xué)生的，或由學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主提出、自主選擇的。階段二：制訂計劃。課題確定后，研究小組就應(yīng)著手制訂具體的、可行的、有效的計劃。階段三：搜集資料。根據(jù)計劃中的確定，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，提供上網(wǎng)查詢、圖書館活動、參觀訪問、實驗操作等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，做好記錄。階段四：總結(jié)整理。研究小組的每個成員都要進(jìn)行整理、分析所搜集到的資料，并且說出自己對問題的認(rèn)識與理解，認(rèn)真聽取別人的意見，以求對問題研究的深入，從而不斷驗證自己對研究問題的假設(shè)。階段五：交流評價。學(xué)生可以通過研究論文、模型作品、主題演講、小品表演、辯論賽等多種形式發(fā)表自己的研究成果。故本題選A。

9.A

【解析】人腦對事物整體及其本質(zhì)直接領(lǐng)悟的思維活動，它表現(xiàn)在對事物及其關(guān)系的敏銳、迅速地識別和整體地把握，是直覺思維，比如靈感。故本題選A。

10.C

【解析】判斷是指認(rèn)識概念與概念之間的聯(lián)系。它是事物之間的聯(lián)系和關(guān)系在人腦中的反映。判斷大都是借助語言、詞匯并用句子形式來實現(xiàn)的。判斷有肯定判斷和否定判斷之分。故本題選C。

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