https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-03 13:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.B
【解析】從信息加工的角度來看,記憶的過程為編碼、存儲(chǔ)、提取。故本題選B。
2.C
【解析】表象的可操作性可以用庫泊等人(1973)的心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)來說明。故本題選C。
3.D
【解析】想象是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造,形成新形象的心理過程。因此想象處理的信息主要是表象類的。故本題選D。
4.C
【解析】幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式,是一種指向未來并與個(gè)人的愿望密切相聯(lián)系的想象。按幻想的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,又可將幻想分為理想和空想。故本題選C。
5.B
【解析】補(bǔ)充功能是指借助想象可以彌補(bǔ)人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的時(shí)空局限,超越個(gè)體狹隘的經(jīng)驗(yàn)范圍,獲得更多的知識(shí)。符合題意。A項(xiàng)預(yù)見功能是指想象能預(yù)見活動(dòng)的結(jié)果,指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行的方向;C項(xiàng)替代功能是指在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)人們的某種需要不能得到滿足時(shí),可以借助想象從心理上得到一定的補(bǔ)償和滿足;D項(xiàng)調(diào)節(jié)功能是指想象對(duì)機(jī)體的生理活動(dòng)過程有調(diào)節(jié)作用。故本題選B。
6.D
【解析】創(chuàng)造想象是指根據(jù)創(chuàng)造目的,不依據(jù)現(xiàn)成的描述,在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過程。如設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)、描繪城市規(guī)劃的藍(lán)圖的過程是獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過程。再造想象是根據(jù)語言文字的描述或者加上一定圖樣的示意而在頭腦中造出事物的形象的過程。故本題選D。
7.A
【解析】桑代克提出學(xué)習(xí)的嘗試—錯(cuò)誤說,基于他的實(shí)驗(yàn)提出了學(xué)習(xí)的三條基本規(guī)律:效果律、練習(xí)律、準(zhǔn)備率。準(zhǔn)備律是指在試誤過程中,當(dāng)形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)時(shí),事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài),這種準(zhǔn)備狀態(tài)實(shí)現(xiàn)則感到滿意,否則煩惱;反之,當(dāng)這一聯(lián)結(jié)不準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)時(shí),實(shí)現(xiàn)則感到煩惱。也就是說,學(xué)習(xí)者在進(jìn)入某種情境時(shí)所具有的預(yù)備性反應(yīng)傾向會(huì)影響到某種反應(yīng)的學(xué)習(xí)?;跍?zhǔn)備率的學(xué)習(xí)規(guī)律要求我們?cè)诮虒W(xué)中不能“突襲”。故本題選A。
8.A
【解析】初中生想象的特點(diǎn):有意想象逐步占主導(dǎo)地位;創(chuàng)造想象開始出現(xiàn);想象的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展;幻想具有現(xiàn)實(shí)性、興趣性、有時(shí)也帶有虛構(gòu)的特點(diǎn)。故本題選A。
9.B
【解析】言語的理解是指人們借助于聽覺或視覺的語言材料,在頭腦中建構(gòu)意義的一種主動(dòng)、積極的過程。它可以分為三級(jí)水平:(1)詞匯理解或詞匯識(shí)別是言語理解的第一級(jí)水平。詞匯理解是指人們通過視覺或聽覺,接受輸入的詞形或語音信息,并在人腦中揭示詞義的過程。詞匯理解也稱詞匯識(shí)別或詞匯通達(dá)。(2)句子的理解是言語理解的第二級(jí)水平。(3)言語理解的第三級(jí)水平是課文或話語的理解。故本題選B。
10.A
【解析】?jī)?nèi)部言語是一種自問自答或不出聲的言語活動(dòng)。它是在外部言語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,具有隱蔽性和簡(jiǎn)略性。易錯(cuò)項(xiàng)是獨(dú)白言語,獨(dú)白言語屬于外部言語,是說給別人聽的。獨(dú)白言語是個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行的,與敘述思想、情感相聯(lián)系的、較長(zhǎng)而連貫的言語。它表現(xiàn)為報(bào)告、講演等。它是說話者獨(dú)自進(jìn)行的一種展開性的、有準(zhǔn)備的、有計(jì)劃的言語活動(dòng)。故本題選A。
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責(zé)任編輯:郭爽
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