幼師資格證常考知識點，這樣記憶更好！

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-01 10:18 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

幼師資格證?？贾R點，這樣記憶最佳！

1. 聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶法就是指對知識點進行聯(lián)想來加深對其在大腦中的印象，從而幫助回憶的方法。通常包含諧音聯(lián)想和語義聯(lián)想兩種方法。

1)諧音聯(lián)想：將知識點中的一些字詞的讀音與一些日常生活中我們有所接觸的其他事物聯(lián)想在一起，通常達到幽默或較為夸張的效果，以此來幫助記憶。

2)語義聯(lián)想：從字面對知識點進行展開想象，以形成對知識點的固有形象。

2. 連句記憶法

如赫爾巴特作為傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物，曾經(jīng)提出了教師中心、教材中心和課堂中心的理論。在記憶的時候，可以將三中心的關(guān)鍵詞串成一句話：“教師拿著教材在課堂上上課”。這句話同時將三中心都涵蓋在內(nèi)，方便識記也不會搞混。與此相對的，杜威的新三中心也可以被加工為：“學(xué)生在活動中獲取經(jīng)驗”。

3. 首字連詞法

這個方法就是將要記的多個知識點中提取一個關(guān)鍵詞串成一句話，只要記住一句話就記住多個知識點。

4. 分層記憶法

在復(fù)習(xí)的過程中，經(jīng)常遇到一些包含5小點以上的大知識點。這類知識點是記憶中很容易抵觸的一種，因為多于4點以上的知識點通常接近大部分人的短時記憶容量邊緣，需要較強的一直努力才能短時間內(nèi)記憶下來。因此，針對這種多于四點以上的知識點，建議將小點進行分層記憶。

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

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