2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析7

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-01 09:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】教師職業(yè)道德具有鮮明的特征：(1)教師道德要求的高層次性。具體表現(xiàn)為以下兩個方面：一是社會對教師道德的期望和要求的高層次性。二是教師職業(yè)的特殊性，要求教師具有較高的教師職業(yè)道德。(2)教師道德意識的自覺性。教師的道德意識，是指對教師職業(yè)的觀念想法及態(tài)度包括教師的職業(yè)認識職業(yè)理想職業(yè)信念和職業(yè)意志等內(nèi)容。(3)教師道德情感的豐富性。教師的勞動對象是人，人非草木，孰能無情，教師與學生的互相交往，不能沒有感情。(4)教師道德影響的深遠性。教師道德影響的“深”，表現(xiàn)在它直接作用于學生的心靈，塑造青少年的性格、品質(zhì)，培養(yǎng)他們的個性。題干描述的是教師職業(yè)道德影響的深遠性的概念。故本題選D。

2.B

【解析】美國行為主義心理學家華生這樣說：“給他一打健康的嬰兒，不管他們的祖先狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成各種類型的人，從領(lǐng)袖到小偷……”這句話過分強調(diào)了環(huán)境和教育對于個體的作用。故本題選B。

3.C

【解析】格式塔心理學反對把意識分析為元素，而強調(diào)心理作為一個整體、一個組織的意義，認為整體不能還原為各個部分、各種元素的總和。故本題選C。

4.C

【解析】活動律即活動的物體比靜止的物體容易感知;組合律即凡是空間上接近、時間上連續(xù)、形式上相同、顏色上一致的觀察對象容易形成整體而為我們清晰地感知;差異律即凡是觀察對象與背景的差別越大，對象就被感知得越清晰;相反，凡是對象與背景的差別越小，對象就被感知得越不清晰。故本題選C。

5.D

【解析】構(gòu)造主義心理學的代表人是馮特，主張心理學應該研究人們的直接經(jīng)驗即意識，并把人的經(jīng)驗分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素。在研究方法上，主張心理學應該采用實驗內(nèi)省法分析意識的內(nèi)容或構(gòu)造。故本題選D。

6.C

【解析】行為主義代表人物是華生和斯金納。馮特和鐵欽納是構(gòu)造主義的代表人物，馬

斯洛和羅杰斯是人本主義代表人物，詹姆斯和杜威是機能主義代表人物。故本題選C。

7.D

【解析】現(xiàn)代認知心理學是以信息加工觀點為核心的心理學，又稱為信息加工心理學，代表人物是瑞士心理學家皮亞杰。該學派把人的心理活動看作是信息加工系統(tǒng)，由感官搜集的信息，經(jīng)過分析、存儲、轉(zhuǎn)換，然后加以利用。故本題選D。

8.B

【解析】發(fā)現(xiàn)學習是指學生在教師指導下，像科學家發(fā)現(xiàn)真理一樣，通過自己主動地探索、學習和獨立思考，發(fā)現(xiàn)事物的變化及其內(nèi)在聯(lián)系，從中獲得規(guī)律性的知識，從而發(fā)現(xiàn)知識，掌握原理。發(fā)現(xiàn)學習強調(diào)學生是發(fā)現(xiàn)者，參與知識的建立過程，關(guān)心學習過程甚于關(guān)心學習結(jié)果。題干所述為發(fā)現(xiàn)學習的概念。故本題選B。

9.C

【解析】神經(jīng)元一般分為細胞體(或稱胞體)、樹突和軸突三部分。樹突多，短而密且有不少分支;軸突只有一個，形狀像車軸，比較長，分支少。軸突也稱為神經(jīng)纖維，許多神經(jīng)纖維集合起來則構(gòu)成神經(jīng)。神經(jīng)元通過樹突接受外來的刺激(信息)，經(jīng)胞體整合后再通過軸突將信息傳出去。故本題選C。

10.D

【解析】大腦兩半球具有功能的一側(cè)化優(yōu)勢，具體表現(xiàn)在左右半球的分工各不相同。其中，左半球主要負責言語性工作，包括說話、寫作和言語理解，在計算、時間感和控制復雜運動方面功能強;右半球在空間關(guān)系、面孔識別、情緒識別與表達、想象、音樂欣賞等方面更強。左腦進行抽象邏輯思維、輻合思維和分析思維，而右腦則進行具體形象思維、發(fā)散思維、直覺思維和創(chuàng)造性思維。故本題選D。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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