2020年中小學教師招聘考試教育綜合知識模擬試題6

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-01 09:23 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.當下治理校外培訓機構最主要的目的是( )。

A.減輕學生課外負擔 B.節(jié)省家庭開支

C.有利于學生管理 D.提高學生學習成績

2.“才者，德之資也：德者，才之帥也。”德育是我國教育的一項重要內容，具有重要的意義。德育的意義不包括( )。

A.是促進智育的唯一條件

B.是社會主義現代化建設的重要條件和保證

C.是青少年成長的條件和保證

D.是實現教育目的的條件和保證

3.班上有些同學總是忍不住上課傳小紙條，為了改變學生的這一行為，張老師堅持從提高道德認識入手：而趙老師認為可以直接從鍛煉品德意志開始，只要最后達到知、情、意、行等方面的全面發(fā)展即可。對此，下列說法正確的是( )。

A.張老師做得對，只有提高學生的道德認識，才能徹底改變錯誤的行為習慣

B.趙老師欠妥，這樣做并不能從根本上改變學生的行為，反而浪費了學生的時間

C.張老師欠妥，提高道德認識需要的時間較長，這樣做會浪費學生的時間

D.趙老師做得對，學生明白不對，但忍不住，缺乏道德意志，從此著手更有效

4.思想品德教育這個學科一直貫穿了我國小學、初中、高中，甚至到大學本科和研究生的教育，這體現了我國學校進行德育的主要途徑是( )。

A.道德課程 C.班主任工作

B.社會實踐 D.家庭生活

5.在運用實驗法進行教學時，初中要求教師多指導，而高中則應有較大的獨立性，這體現了教學方法的優(yōu)化選擇應依據( )。

A.學科特點和具體教學內容 B.學生的知識基礎和心理特征

C.學校條件和教師特點 D.教學規(guī)律和原則

6.作為重要課程形式的校本課程，是對國家課程的( )。

A.延伸 B.補充

C.深化 D.拓展

7.“以僧為師”“以吏為師”是古代( )的教育特征。

A.中國 B.埃及

C.希臘 D.羅馬

8.在開展心理健康教育時，需要遵守( )原則，這一原則要求學校要根據不同學生的不同需要，開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平，建立心理檔案。

A.示范性 B.整體性

C.差異性 D.保密性

9.“課程之父”泰勒的課程編制原理主要強調的是( )。

A.目標對于課程的主導 B.學生對課程的評價

C.教師對課程的執(zhí)行 D.專家對課程的設計

10.下列強調在學習過程中要把學與思辨正結合起來的是( )。

A.不憤不啟，不悱不發(fā)

B.學而不思則罔，思而不學則殆

C.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也

D.博學于文

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是《教育部辦公廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》》?！锻ㄖ分笇枷胫兄赋?ldquo;以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，通過開展排查摸底、全面整改、督促檢查，依法維護學生權益，堅決治理違背教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律的行為，加快解決人民群眾反映強烈的中小學生過重課外負擔問題，確保中小學生健康成長全面發(fā)展”。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是德育的意義。德育的意義：(1)德育是實現我國教育目的的基礎和保障;(2)德育是社會主義現代化建設的重要條件和保證;(3)德育是青少年健康成長的條件和保證。故BCD正確。德育對教育其他子系統(tǒng)都起到方向性保證的作用，不僅對智育有作用。因此A錯誤。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是德育的學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律對德育開展的要求：(1)遵循這一規(guī)律，在德育過程中，要注重全面性;(2)在德育具體實施過程中，要注重開端性(多端性);(3)在德育具體實施過程中，有針對性地進行教育。題干中有些同學總是忍不住上課傳小紙條，說明其意志不堅定，而且德育實施具有多端性，因此趙老師做得對可以直接從鍛煉品德意志開始。故本題選D。

4.A

【解析】本題考查的是德育的主要途徑。德育的途徑：(1)思想品德課(政治課)與其他學科教學;(2)課外活動與校外活動;(3)勞動與社會實踐活動;(4)共青團、少先隊、學生會組織的活動;(5)班主任工作;(6)校會、班會、周會、晨會、時事政策的學習。其中思想品德課(政治課)與其他學科教學是基本途徑。故本題選A。

5.B

【解析】本題考查的是教學方法的選擇依據。選擇與運用教學方法的基本依據：(1)教學目的和任務的要求;(2)課程性質和教材特點;(3)學生特點;(4)教學時間、設備、條件;(5)教師業(yè)務水平、實際經驗及個性特點。此外，教學方法的選擇和運用還受到教學手段、教學環(huán)境、本節(jié)課重難點、教學方法本身的特點等因素的制約。題干中，老師對于初中和高中的知道方法應有所不同，注意學生的身心發(fā)展，注意學生的知識基礎和心理特征。故本題選B。

6.B

【解析】本題考查的是校本課程與國家課程的關系。國家課程是指由國家統(tǒng)一組織開發(fā)并在全國范圍內實施的課程，其特點為權威性、多樣性、強制性。校本課程是指由學校根據本校實際自主開發(fā)并在本校實施的課程，其主導價值在于創(chuàng)建學校辦學特色，提升學校的辦學水平，并有助于學生的個性發(fā)展。在形式上，校本課程是國家課程和地方課程的重要補充。故本題選B。

7.B

【解析】本題考查的是古代埃及教育的特點。埃及的教育比較發(fā)達，其教育制度比較完善，學校種類較多，主要有以下類型宮廷學校、寺廟學校、職官學校、文士學校。古代埃及教學方法是灌輸和體罰，教育為統(tǒng)治階級所壟斷。“以僧為師”“以吏(書)為師”是埃及教育的一大特征。故本題選B。

8.C

【解析】本題考查的是心理健康的原則。心理健康的原則：平等性原則，主體性原則，差異性原則，保密性原則，激勵性原則，平等性原則，主體性原則等。題干中要求學校要根據不同學生的不同需要，開展多種形式的教育和輔導，屬于差異性原則。故本題選C。

9.A

【解析】本題考查的是目標評價模式。目標評價模式是美國課程評價專家泰勒提出的。泰勒被稱為“當代課程評價之父”，這種模式以目標為中心展開。該評價原理可概括為七個步驟或階段：(1)確定教育計劃的目標;(2)根據行為和內容來界定每一個目標;(3)確定使用目標的情境;(4)設計呈現情境的方式;(5)設計獲取記錄的方式;(6)確定評定時使用的計分單位;(7)設計獲取代表性樣本的手段。其中，確定目標是最為關鍵的一步，因為其它所有步驟都是圍繞目標展開的。在課程編制時首先應考慮的就是對于課程目標的確定，故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是教學過程理論。選項中的話語皆出自《論語》，A選項，體現的是啟發(fā)性的教學原則，強調教師在教育實踐中要注重引導、發(fā)揮學生的主觀能動性;B選項，意思是只學習不思考就會很迷茫，只思考不學習就會很危險，強調學習和思考要結合起來;C選項，意思是終日不吃不喝光思考，沒有什么益處，不如去學習，只強調了學習的重要性;D選項，強調學習要廣博。所以，只有B選項符合題意，故本題選B。

文章來源于教師招聘網

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