2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬題142

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-29 09:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.講授法的基本方式包括( )。

A.講述、講解、報(bào)告、講演 B.講述、講解、講讀、講演

C.講讀、講演、講評(píng)、講述 D.講述、講解、講評(píng)、報(bào)告

2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則 B.啟發(fā)式原則

C.循序漸進(jìn)的原則 D.鞏固性原則

3.小趙每次數(shù)學(xué)考前坐立不安、失眠多夢(mèng)。這種行為屬于( )。

A.恐懼癥 B.強(qiáng)迫癥

C.抑郁癥 D.焦慮癥

4.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力外，還要求具有一定的( )。

A.交往能力 B.研究能力

C.管理能力 D.學(xué)習(xí)能力

5.教師傳授知識(shí)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須( )。

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) B.實(shí)事求是

C.理論實(shí)際 D.與時(shí)俱進(jìn)

6.一位教育家提出“教師不是傳聲筒，也不是照相機(jī)，而是藝術(shù)家”這說(shuō)明教師職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程具有( )。

A.時(shí)代性 B.隨機(jī)性

C.無(wú)規(guī)律性 D.創(chuàng)造性

7.“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”說(shuō)明( )是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。

A.堅(jiān)持知行統(tǒng)一 B.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)

C.努力創(chuàng)造“慎獨(dú)” D.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)

8.人們常說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”其中“教無(wú)定法”是指( )。

A.教學(xué)方法沒(méi)有規(guī)律 B.教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣

C.教學(xué)方法可以隨心所欲 D.教學(xué)理論應(yīng)該多種多樣

9.學(xué)校體育根本任務(wù)是( )。

A.發(fā)展學(xué)生體力增強(qiáng)體質(zhì) B.全面發(fā)展學(xué)生體能

C.養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣 D.提高對(duì)自然環(huán)境適應(yīng)能力

10.邱老師經(jīng)常學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)內(nèi)容并將所學(xué)知識(shí)融入到自己日常的教育教學(xué)活動(dòng)中去，為教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的心理背景和心理氛圍，減少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的抵觸情緒，邱老師這一過(guò)程中扮演的主要角色是( )。

A.教育教學(xué)研究者 B.行為規(guī)范示范者

C.心理健康的維護(hù)者 D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者

【參考答案】

1.B

【解析】講授法是中小學(xué)教師最常用的一種教學(xué)方法。是教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生智力的一種方法。主要包括講述、講解、講讀(串講)、講演四種方式。故本題選B。

2.D

【解析】鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和技能，長(zhǎng)久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái)，以利知識(shí)技能的運(yùn)用。孔子的這句話體現(xiàn)了鞏固知識(shí)的重要性。故本題選D。

3.D

【解析】焦慮癥是以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。其表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張?？荚嚂r(shí)注意力不集中，知覺(jué)范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無(wú)法發(fā)揮正常水平。題干中，描述的是小趙數(shù)學(xué)考前坐立不安、失眠多夢(mèng)、緊張。故本題選D。

4.B

【解析】教師專業(yè)素養(yǎng)包括學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)兩方面，題目考查教師的教育專業(yè)素養(yǎng)的三個(gè)要求。教學(xué)能力素養(yǎng)：教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂管理能力、課堂施教能力。育人能力素養(yǎng)：心理溝通能力、行為輔導(dǎo)能力、班級(jí)管理能力。教育科研能力素養(yǎng)。故本題選B。

5.A

【解析】嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是指某人對(duì)于科研和學(xué)術(shù)問(wèn)題具有實(shí)事求是的態(tài)度和精神。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。故本題選A。

6.D

【解析】此話為蘇聯(lián)教育家季米良捷夫所說(shuō)，強(qiáng)調(diào)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性特點(diǎn)。故本題選D。

7.D

【解析】慎獨(dú)是指自己獨(dú)處的時(shí)候進(jìn)行的反思。文中語(yǔ)句含義為向身邊先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。故本題選D。

8.B

【解析】“教學(xué)有法，教無(wú)定法”說(shuō)明教學(xué)方法應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生采取靈活多樣的方式。故本題選B。

9.A

【解析】學(xué)校體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，這是學(xué)校體育與學(xué)校其他活動(dòng)的最根本的區(qū)別。故本題選A。

10.C

【解析】教師的職業(yè)角色包括：教育教學(xué)的研究者、學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、心理健康的維護(hù)者等。其中，教師作為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，教師應(yīng)該具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的意識(shí)，并將這種意識(shí)融入到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中去，為教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的心理背景和心理氛圍。教師要理解和寬容學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，減輕學(xué)生的心理壓力，對(duì)學(xué)生給予情感支持。題干中，創(chuàng)設(shè)良好的心理背景和心理氛圍符合心理健康的維護(hù)者角色。故本題選C。

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