https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-28 09:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.B
【解析】題干中描述由機(jī)械記憶到意義記憶,思維發(fā)展由具體思維到抽象思維等,可得出的是個(gè)體身心發(fā)展的順序性。故本題選B。
2.D
【解析】格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗(yàn),主要強(qiáng)調(diào)的是成熟機(jī)制對(duì)人身心發(fā)展的影響。故本題選D。
3.B
【解析】“孟母三遷”的故事講的是:孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,多次遷居。主要強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境對(duì)于人的影響。故本題選B。
4.B
【解析】遺傳為人的身心發(fā)展提供了生理前提,狼孩的故事說明了遺傳素質(zhì)并不能決定一個(gè)人的發(fā)展。故本題選B。
5.B
【解析】A選項(xiàng)努力屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素。B選項(xiàng)能力屬于穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控的因素。C選項(xiàng)任務(wù)難度屬于穩(wěn)定、外在、不可控的因素。D選項(xiàng)運(yùn)氣屬于不穩(wěn)定、外在、不可控的因素。故本題選B。
6.A
【解析】奧地利精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德,認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能,它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。故本題選A。
7.A
【解析】權(quán)威階段(6—7歲)也稱為他律道德階段。這一階段的兒童認(rèn)為應(yīng)該尊重權(quán)威和年長(zhǎng)者的命令。一方面他們絕對(duì)遵從成人、權(quán)威者的命令;另一方面,他們也服從周圍環(huán)境對(duì)他們所規(guī)定的規(guī)則或提出的要求。故本題選A。
8.D
【解析】有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平,有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平,描述的是個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性。故本題選D。
9.D
【解析】教育者如果單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會(huì)導(dǎo)致遺傳決定論;若過分強(qiáng)調(diào)教育的作用則易導(dǎo)致教育萬能論;若過分強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響則易導(dǎo)致環(huán)境決定論;而過分強(qiáng)調(diào)以兒童為中心又會(huì)導(dǎo)致兒童中心論。故本題選D。
10.B
【解析】課堂紀(jì)律分為四類:(1)教師促成的紀(jì)律,即在教師的指導(dǎo)幫助下形成的班級(jí)行為規(guī)范。(2)集體促成的紀(jì)律,即在集體輿論和集體壓力的作用下形成的群體行為規(guī)范。(3)自我促成的紀(jì)律,簡(jiǎn)單說就是自律,它是在個(gè)體自覺努力下由外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個(gè)體內(nèi)部約束力。(4)任務(wù)促成的紀(jì)律,即某一具體任務(wù)對(duì)學(xué)生行為提出的具體要求。題干中為獲得某個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,學(xué)生們保持安靜,這與學(xué)習(xí)任務(wù)的達(dá)成有關(guān)。故本題選B。
文章來源于教師招聘網(wǎng)
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:郭爽
公眾號(hào)
視頻號(hào)
小紅書
京ICP備16044424號(hào)-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號(hào) Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有