2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析160

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-27 09:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】內(nèi)部動機是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機，例如學生的求知欲、學習興趣、改善和提高自己能力的愿望等內(nèi)部動機因素。外部動機是由個體以外的誘因而引起的學習動機，例如物質(zhì)獎勵、外部聲譽、地位等。A、B、C屬于外部動機。D是學習興趣屬于內(nèi)部動機。故本題選D。

2.B

【解析】個體身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關鍵期。A選項階段性要求不要“一刀切”“一鍋煮”;C選項順序性要求教育工作循序漸進;D選項個別差異性要求做到因材施教。故本題選B。

3.C

【解析】干國、越國，夷族和貉族的孩子，生下來時他們的哭聲是一樣的，他們長大后卻習俗不同，這是因為后天的教化使他們這樣的。這句話說明的是教育對人發(fā)展的作用。故本題選C。

4.D

【解析】教師的專業(yè)態(tài)度，是指教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為，簡而言之，就是指教師的勞動態(tài)度。在當今社會，教師專業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。“為人師表”是教師必須具備的專業(yè)態(tài)度。故本題選D。

5.C

【解析】個體身心發(fā)展的互補性包括生理與生理的互補以及生理與心理的互補。通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。描述的是生理和心理的互補。故本題選C。

6.B

【解析】心智技能也稱智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。心智技能的特點：對象具有觀念性;執(zhí)行具有內(nèi)潛性;結構具有簡縮性。閱讀動的是腦中的觀念想法，這體現(xiàn)了對象具有觀念性;在思考過程中，別人看不到，這體現(xiàn)了執(zhí)行的內(nèi)潛性;閱讀可默讀，這體現(xiàn)了結構具有簡縮性。而跑步、唱歌、寫字屬于操作技能。故本題選B。

7.C

【解析】個體身心發(fā)展具有順序性，因此教育不能“陵節(jié)而施”，應當“學不躐等”。“循序漸進”“量力而行”是個體身心發(fā)展順序性的要求，“因材施教”是個體身心發(fā)展的個別差異性的要求，兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展的時期是新生期和青春期，說明人的發(fā)展具有不平衡性。故本題選C。

8.D

【解析】效果律指的是：在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學習者對某一特定的刺激做出反應后能獲得滿意的結果，那么反應與這一特定的刺激之間的聯(lián)結便會增強;若得到煩惱的結果，這種聯(lián)結便會削弱。教師和家長給予的表揚屬于滿意的結果，這一滿意的結果能夠強化學生努力學習取得好成績這一行為。故本題選D。

9.A

【解析】“龍生九子，各個不同”體現(xiàn)的是遺傳對個體的影響。故本題選A。

10.C

【解析】德育目標是教育目標在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求，是預期的德育結果。德育目標是學?？偟慕逃繕说囊粋€方面，它是教育目標中關于政治、思想和道德方面總的要求，是學校德育要達到的目的和質(zhì)量規(guī)格。故本題選C。

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