2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析152

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-27 09:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】根據(jù)觀察學習理論，觀察到榜樣行為受到懲罰，會間接地在觀察者身上產(chǎn)生懲罰作用，從而抑制觀察者的不良行為。為使榜樣發(fā)揮教育作用，不僅要讓觀察者看到榜樣的行為，還要看到榜樣行為的后果，即看到“惡有惡報，善有善報”。AC選項在現(xiàn)實生活中幾乎難以做到，所以不現(xiàn)實。B選項會經(jīng)常出現(xiàn)知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象，無法解決根本問題。故本題選D。

2.C

【解析】差別感覺閾限指剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量;而差別感受性指感覺器官對兩個刺激物之間最小差異量的感受能力。差別感覺閾限強調(diào)的是引起的新感覺，題干所述增加到十個人左右時，小紅能明顯地感覺到音量的變化，因此這種剛剛能使小紅感覺到音量變化的最小差異量(即最小音量差值)為差別感覺閾限。故本題選C。

3.A

【解析】根據(jù)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為正遷移、負遷移和零遷移。一種學習對另一種學習產(chǎn)生積極的影響叫正遷移，一種學習對另一種學習產(chǎn)生消極的影響叫負遷移，零遷移是指兩種學習之間不存在直接的相互影響;根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，又可把遷移分為順向遷移和逆向遷移。先前的學習對后繼學習的影響是順向遷移，反之是逆向遷移。題干中小輝因原來會打羽毛球，促進了他后來對網(wǎng)球的學習，這屬于順向正遷移。故本題選A。

4.B

【解析】根據(jù)學校情境中的學習成就動機，奧蘇貝爾等人將動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。其中，自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體因為自己的勝任或工作能力而贏得相應地位或威望的需要，屬于外部動機。通過題干關(guān)鍵信息“贏得地位”“滿足自尊”可以判斷，小磊的學習動機是典型的自我提高內(nèi)驅(qū)力。故本題選B。

5.C

【解析】達斯等人根據(jù)腦功能的研究，區(qū)分了同時型與繼時型兩種認知風格。他們認為，左腦優(yōu)勢的個體表現(xiàn)出繼時型的加工風格;而右腦優(yōu)勢的個體表現(xiàn)出同時型的加工風格。繼時型認知風格的個體在解決問題時，能一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的前后順序，解決問題的過程像鏈條一樣，一環(huán)扣一環(huán)，直到找到問題的答案。而同時型認知風格的個體在解決問題時，采取寬視野的方式，同時考慮多種假設(shè)，并兼顧到解決問題的各種可能性;其解決問題的方式是發(fā)散式的。故本題選C。

6.A

【解析】性格的結(jié)構(gòu)特征包括：態(tài)度特征、意志特征、情緒特征、理智特征。其中，態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義，指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態(tài)度。題干關(guān)鍵詞“熱愛班級體”“學習認真”等均體現(xiàn)了小黃對集體、學習及自己的態(tài)度。故本題選A。

7.C

【解析】理性情緒療法，也稱合理情緒療法，是20世紀50年代由艾里斯所創(chuàng)的一種認知療法。他認為，情緒不是由某一誘發(fā)性事件本身所引起，而是由個體對這一事件的解釋和評價引起的(通常為不合理信念)。這種不合理的信念主要有三個特征：(1)絕對化要求，通常以“必須”“應該”來表示;(2)過分概括化，即以一當十、以偏概全，對自己或他人有不合理的評價，稍有不足即認為一無是處，一錢不值;(3)糟糕至極，認為一件不好的事情如果發(fā)生將會非?？膳隆ｎ}干中小輝將一次模考的失利視為自己人生的滅頂之災，屬于典型的糟糕至極。故本題選C。

8.A

【解析】遺忘分為暫時性遺忘和永久性遺忘。暫時性遺忘是指已經(jīng)轉(zhuǎn)入長時記憶的內(nèi)容一時不能提取，但在適宜條件下還可能恢復。這是一種與提取線索有關(guān)的遺忘，如線索上的誤差、沖突及線索不足等，它是由于情緒過度緊張、干擾等原因造成的信息提取障礙。永久性遺忘是指記憶的內(nèi)容未經(jīng)復習而消失，是一種由衰退引起的存儲性障礙。故本題選A。

9.D

【解析】改善認知法適合糾正存在不合理觀念引起的焦慮、抑郁等情緒問題?？荚嚽傲亮翆ψ约赫f“成績不重要，掌握知識最重要”，這是調(diào)整對考試的看法來緩解情緒的方法。故本題選D。

10.B

【解析】桑代克的相同要素說的觀點認為只有當學習情境和遷移情境存在共同成分時，一種學習才能影響到另一種學習，即產(chǎn)生學習遷移。網(wǎng)球和羽毛球存在共同成分，容易遷移，屬于相同要素說。故本題選B。

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