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2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析146

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-26 09:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.老師告訴低年級小學生“淶”字讀lai后，再提問“法”字的讀音時，大部分學生都異口同聲地回答讀qu。這體現(xiàn)了( )。

A.定勢思維 B.首因效應

C.近因效應 D.前后對比

2.楊老師一邊講課，一邊觀察學生。這體現(xiàn)了注意的哪種品質?( )

A.注意分配 B.注意穩(wěn)定

C.注意分散 D.注意轉移

3.張遠、王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語。這屬于哪種學習動機?( )

A.外在、遠景動機 B.內在、遠景動機

C.外在、近景動機 D.內在、近景動機

4.林琳在聽課時，時常將學習內容的要點以畫線的方式在書上做標記。這種學習策略屬于( )。

A.復述策略 B.調節(jié)策略

C.監(jiān)控策略 D.計劃策略

5.趙明能根據(jù)A大于B，B大于C，則A大于C的原理，推出A、B和C的關系，比如“小張比小李高，小李比小王高，則小張最高”。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，趙明的認知發(fā)展階段處于( )。

A.感知運動階段 B.前運算階段

C.具體運算階段 D.形式運算階段

6.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，容易受到同學影響，當他發(fā)現(xiàn)自己的意見和同學不一樣的時候，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式是屬于( )。

A.整體型 B.序列型

C.場獨立型 D.場依存型

7.小孔將自己數(shù)學考試失敗歸結為“自己不是學數(shù)學的料”，他這種歸因屬于( )。

A.內部、穩(wěn)定的歸因 B.外部、穩(wěn)定的歸因

C.內部、不穩(wěn)定的歸因 D.外部、不穩(wěn)定的歸因

8.按照皮亞杰的理論，兒童在( )階段能完成守恒任務。

A.感知運動階段 B.前運算階段

C.具體運算階段 D.形式運算階段

9.曉紅是韓老師班上的學生，孤僻、羞澀。當她能主動與同學交談或者請教老師時，韓老師就給予肯定和鼓勵。韓老師采用的心理輔導方法是( )。

A.強化法 B.系統(tǒng)脫敏法

C.理性情緒療法 D.來訪者中心療法

10.《人民的名義》中李達康書記做重大決策判斷時，常常利用他內心制定的參照，不易受外來因素影響和干擾。他的這種認知方式叫做( )。

A.沖動型 B.沉思型

C.場依存性 D.場獨立型

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責任編輯：郭爽

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