2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析143

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-26 09:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】夸美紐斯是捷克偉大的民主主義教育家，西方教育理論的奠基者。他高度評(píng)價(jià)了教師的作用，把教師贊譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。“人類靈魂的工程師”原是斯大林對(duì)作家的稱謂，后來(lái)被教育家加里寧引用到教育界。故本題選C。

2.B

【解析】階段性是指?jìng)€(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。因此，教育要針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，采取不同的教育內(nèi)容和方法。題干針對(duì)童年期學(xué)生總體特點(diǎn)而提出的教育措施，正是受到階段性的啟示。故本題選B。

3.A

【解析】體育的組織形式有：體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等。其中最基本的形式是體育課。故本題選A。

4.B

【解析】狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制，指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，它具體規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。學(xué)校教育制度是一個(gè)國(guó)家各種教育制度的核心部分與主體。故本題選B。

5.C

【解析】A選項(xiàng)正性強(qiáng)化指呈現(xiàn)一個(gè)愉快刺激，增加行為反應(yīng)發(fā)生的概率。B選項(xiàng)負(fù)性強(qiáng)化指撤銷一個(gè)厭惡的刺激，增加行為反應(yīng)發(fā)生的概率。C選項(xiàng)懲罰是呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激或伴隨喜愛(ài)刺激的消失，以消除或抑制此類反應(yīng)的過(guò)程。D選項(xiàng)忽視是不管不顧，不理不睬。題干中老師嚴(yán)厲的批評(píng)導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為減少，屬于懲罰，故本題選C。

6.D

【解析】泰勒的目標(biāo)模式，即泰勒原理，可概括為：目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)，他認(rèn)為一個(gè)完整的課程編制過(guò)程都應(yīng)包括這四項(xiàng)活動(dòng)。故本題選D。

7.A

【解析】組織小組學(xué)習(xí)時(shí)，要科學(xué)分組，做到組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。即每個(gè)小組之間的質(zhì)量是均衡的，能夠保證公平。組內(nèi)每個(gè)成員都有自己的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到互補(bǔ)，能夠更好發(fā)散思路。所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)都合理。故本題選A。

8.D

【解析】實(shí)習(xí)法是教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求，組織學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所從事一定的實(shí)習(xí)實(shí)踐工作，在具體操作過(guò)程中綜合運(yùn)用理論掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法，又稱實(shí)習(xí)作業(yè)法。這種方法在自然學(xué)科的教學(xué)中占有重要的地位，如數(shù)學(xué)課的測(cè)量練習(xí)、生物課的植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)等。故本題選D。

9.B

【解析】新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo)，即“知識(shí)與技能”目標(biāo)、“過(guò)程與方法”目標(biāo)、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)。“知識(shí)與技能”目標(biāo)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的獲得，相當(dāng)于傳統(tǒng)的“雙基教學(xué)”，是課程目標(biāo)中的基礎(chǔ)性目標(biāo)。“過(guò)程與方法”目標(biāo)突出的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，使學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程同時(shí)成為獲得學(xué)習(xí)方法和能力發(fā)展的過(guò)程。“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引起積極的態(tài)度體驗(yàn)，形成正確的價(jià)值觀。故本題選B。

10.C

【解析】綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目的是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。故本題選C。

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