2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析143

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-26 09:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】夸美紐斯是捷克偉大的民主主義教育家，西方教育理論的奠基者。他高度評價了教師的作用，把教師贊譽為太陽底下最光輝的職業(yè)。“人類靈魂的工程師”原是斯大林對作家的稱謂，后來被教育家加里寧引用到教育界。故本題選C。

2.B

【解析】階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。因此，教育要針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，采取不同的教育內(nèi)容和方法。題干針對童年期學(xué)生總體特點而提出的教育措施，正是受到階段性的啟示。故本題選B。

3.A

【解析】體育的組織形式有：體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉、運動隊訓(xùn)練、運動競賽等。其中最基本的形式是體育課。故本題選A。

4.B

【解析】狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，指一個國家各級各類學(xué)校的總體系，它具體規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。學(xué)校教育制度是一個國家各種教育制度的核心部分與主體。故本題選B。

5.C

【解析】A選項正性強化指呈現(xiàn)一個愉快刺激，增加行為反應(yīng)發(fā)生的概率。B選項負(fù)性強化指撤銷一個厭惡的刺激，增加行為反應(yīng)發(fā)生的概率。C選項懲罰是呈現(xiàn)一個厭惡刺激或伴隨喜愛刺激的消失，以消除或抑制此類反應(yīng)的過程。D選項忽視是不管不顧，不理不睬。題干中老師嚴(yán)厲的批評導(dǎo)致錯誤的行為減少，屬于懲罰，故本題選C。

6.D

【解析】泰勒的目標(biāo)模式，即泰勒原理，可概括為：目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價，他認(rèn)為一個完整的課程編制過程都應(yīng)包括這四項活動。故本題選D。

7.A

【解析】組織小組學(xué)習(xí)時，要科學(xué)分組，做到組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。即每個小組之間的質(zhì)量是均衡的，能夠保證公平。組內(nèi)每個成員都有自己的優(yōu)勢，達到互補，能夠更好發(fā)散思路。所以A選項錯誤。其他選項都合理。故本題選A。

8.D

【解析】實習(xí)法是教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求，組織學(xué)生在校內(nèi)外一定場所從事一定的實習(xí)實踐工作，在具體操作過程中綜合運用理論掌握知識、形成技能技巧的方法，又稱實習(xí)作業(yè)法。這種方法在自然學(xué)科的教學(xué)中占有重要的地位，如數(shù)學(xué)課的測量練習(xí)、生物課的植物栽培和動物飼養(yǎng)等。故本題選D。

9.B

【解析】新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo)，即“知識與技能”目標(biāo)、“過程與方法”目標(biāo)、“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)。“知識與技能”目標(biāo)強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能的獲得，相當(dāng)于傳統(tǒng)的“雙基教學(xué)”，是課程目標(biāo)中的基礎(chǔ)性目標(biāo)。“過程與方法”目標(biāo)突出的是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，使學(xué)生獲得知識的過程同時成為獲得學(xué)習(xí)方法和能力發(fā)展的過程。“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)強調(diào)教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引起積極的態(tài)度體驗，形成正確的價值觀。故本題選B。

10.C

【解析】綜合實踐活動，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。綜合實踐活動中實踐性學(xué)習(xí)活動的主要目的是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。故本題選C。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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