https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-25 13:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.為了提高教育研究的效益,避免重復(fù)勞動(dòng),最重要的工作是( )。
A.問題確定 B.文獻(xiàn)檢索
C.數(shù)據(jù)收集 D.研究設(shè)計(jì)
3.教育敘事研究主要采用( )。
A.學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 B.學(xué)生的動(dòng)機(jī)變化
C.教師的教育思想 D.教師的教學(xué)方法
3.在“如何分配復(fù)習(xí)時(shí)間才能收到較好的復(fù)習(xí)效果”的教育實(shí)驗(yàn)研究中,研究假設(shè)“分散復(fù)習(xí)效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)”取樣:一定數(shù)量的高一學(xué)生按智力水平、外語水平分為四個(gè)等組,控制條件:時(shí)間總量相同,復(fù)習(xí)內(nèi)容相同。(背誦同一篇外語課文)后測相同。在該教育實(shí)驗(yàn)研究中,其自變量和因變量分別是( )。
A.復(fù)習(xí)時(shí)間分配方式和復(fù)習(xí)效果(測驗(yàn)成績)
B.復(fù)習(xí)時(shí)間總量和復(fù)習(xí)效果(測驗(yàn)成績)
C.復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間總量
D.被試者的智力及外語水平和復(fù)習(xí)時(shí)間分配方式
4.一位音樂老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂教學(xué)中的抗戰(zhàn)歌曲不太感興趣,該老師認(rèn)為,學(xué)生之所以對(duì)抗戰(zhàn)歌曲不感興趣,可能是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生和抗戰(zhàn)歌曲所處的年代相隔太久,不了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代,不了解這些抗戰(zhàn)歌曲在那個(gè)年代所起到的作用,因此拉近這些歌曲和現(xiàn)代學(xué)生的距離成了他解決問題的一個(gè)思路。對(duì)此,他建立了“在音樂教學(xué)中運(yùn)用音樂史料的實(shí)踐研究”課題。這位音樂老師選擇和確定研究課題的方法是( )。
A.不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果,整理自己的親身感受和困惑
B.把自己的教學(xué)實(shí)踐和新的教學(xué)觀點(diǎn),思想對(duì)照
C.通過自己的做法與別人的經(jīng)驗(yàn)比較
D.主動(dòng)向?qū)W生家長征詢意見
5.( )是教師和研究人員針對(duì)實(shí)踐中的問題,綜合運(yùn)用各種有效方法,以改進(jìn)教育工作的教育研究活動(dòng)。
A.描述性研究法 B.干預(yù)性研究法
C.田野調(diào)查法 D.行動(dòng)研究法
6.規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國教育家赫爾巴特代表作( )的出版。
A.《普通教育學(xué)》 B.《大教學(xué)論》
C.《愛彌兒》 D.《教育學(xué)講授綱要》
7.教育學(xué)研究的基本任務(wù)是( )。
A.總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn) B.凝練教育藝術(shù)
C.揭示教育規(guī)律 D.探究教育學(xué)的發(fā)展
8.( )是將純粹的教育科研實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)教育科研實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來,將教育科研的人文學(xué)科的特點(diǎn)與自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)結(jié)合起來。用教育科學(xué)理論、方法、技術(shù)去審視、指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,但依托的是自身教育教學(xué)實(shí)踐。
A.觀察法 B.讀書法
C.文獻(xiàn)法 D.行動(dòng)研究法
9.我國著名的教育家葉圣陶所創(chuàng)辦的教育實(shí)驗(yàn)基地是( )。
A.曉莊師范 B.上海愛國女校
C.川沙小學(xué)堂 D.生生農(nóng)場
10.對(duì)低年級(jí)告狀學(xué)生研究,直接采用( )。
A.日記描述法 B.軼事紀(jì)錄法
C.事件取樣法 D.時(shí)間取樣法
【參考答案】
責(zé)任編輯:張欣
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