2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析136

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-25 09:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】前攝抑制是指先前所學(xué)內(nèi)容對后來所學(xué)信息的干擾。題中小學(xué)生先學(xué)習(xí)了漢語拼音“t”的發(fā)音，影響了他學(xué)習(xí)英語字母的發(fā)音。故本題選A。

2.D

【解析】普雷馬克原則是指用高頻行為(喜歡的行為)作為低頻行為(不喜歡的行為)的有效強化物。媽媽用動畫片來強化做足作業(yè)的行為符合普雷馬克原理，故本題選D。

3.C

【解析】精深的專業(yè)知識又稱“本體性知識”。英語學(xué)科屬于英語教師的專業(yè)知識。故本題選C。

4.B

【解析】三種直觀方式，即實物直觀、模像直觀和言語直觀。實物直觀是指通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進行的一種直觀方式。模像直觀是指通過對事物的模像的直接感知而進行的一種直觀方式。言語直觀指的是在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。材料中教師在授課時，描繪了一幅人景交融的地理景觀屬于言語直觀。故本題選B。

5.C

【解析】A選項程序教學(xué)是一種個別化的教學(xué)形式，是將所要學(xué)習(xí)的大問題分解為一系列小問題，并將其按一定的程序編排和呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并回答問題，學(xué)生回答問題后及時得到反饋信息。B選項探究—發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式所強調(diào)的是學(xué)生的探究過程，而不是現(xiàn)成知識。教師的主要任務(wù)不是向?qū)W生傳授現(xiàn)成的知識，而是為學(xué)生的發(fā)現(xiàn)活動創(chuàng)造條件、提供支持。C選項掌握學(xué)習(xí)是指只要用于學(xué)習(xí)的有效時間足夠長，所有的學(xué)生都能達到課程目標所規(guī)定的掌握標準。所以，在集體教學(xué)中，教師要為學(xué)生提供經(jīng)常、及時的反饋以及個別化的幫助，給予他們所需要的學(xué)習(xí)時間，讓他們都達到課程的目標要求。D選項暗示教學(xué)法是讓學(xué)生在一種無壓力、自我欣賞、自我陶醉的情境當(dāng)中學(xué)習(xí)新知識的方法。題干中，強調(diào)讓班上絕大多數(shù)的學(xué)生達到學(xué)業(yè)規(guī)定要求，屬于掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式。故本題選C。

6.A

【解析】調(diào)整課時比例，使不同課程之間保持適當(dāng)?shù)谋戎仃P(guān)系，這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的均衡性。故本題選A。

7.B

【解析】題干中描述的是啟發(fā)性教學(xué)，在四個選項中，提倡啟發(fā)性教學(xué)的有孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅而不以三隅反，則不復(fù)也。”;也有蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”。兩者的區(qū)別在于先前有沒有討論，蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”是以其雄辯和青年智者的問答法著名，其第一步諷刺的內(nèi)涵就是在和青年談?wù)撃骋粏栴}是，揭露出談話的矛盾，從而揭示事物的本質(zhì)特征。題干中教師在教學(xué)時，也是先談話，然后找出學(xué)生的問題，引導(dǎo)揭示“倒數(shù)”的本質(zhì)。故本題選B。

8.A

【解析】復(fù)式教學(xué)是把兩個或兩個以上不同年級的學(xué)生編在一個教室里，有一位老師分別用不同的教材，在一節(jié)課里不同年級的學(xué)生進行教學(xué)的一種特殊組織形式。故本題選A。

9.C

【解析】直觀手段的種類包括實物直觀、模像直觀、語言直觀三種，題中的視頻屬于模像直觀。故本題選C。

10.D

【解析】隱性課程是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，隱性課程具有潛在性和非預(yù)期性，如師生關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。故本題選D。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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