2020年教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析51

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-24 14:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.沈從文小時(shí)候特別喜歡逃學(xué)，且長(zhǎng)時(shí)間對(duì)老師的批評(píng)，訓(xùn)斥非常抵觸，但是他的一位小學(xué)老師利用校園里的一顆楠樹激發(fā)了他的進(jìn)取心，最終成為杰出的作家，這個(gè)故事主要告訴我們學(xué)生具有發(fā)展的( )。

A.普遍性 B.可塑性

C.現(xiàn)實(shí)性 D.差異性

2.一年級(jí)的學(xué)生小童，特別喜歡自己的語文老師，很喜歡親近語文老師。在家里也經(jīng)常模仿語文老師在講臺(tái)上的行為動(dòng)作，他認(rèn)為語文老師能夠解決所有的問題，是最聰明的，小童的行為表現(xiàn)出他的( )。

A.可塑性 B.依附性

C.向師性 D.獨(dú)立性

3.教師提供學(xué)生成績(jī)的方式不恰當(dāng)，對(duì)學(xué)生造成了傷害，教師的行為侵犯了學(xué)生的( )。

A.隱私權(quán) B.人身自由權(quán)

C.名譽(yù)榮譽(yù)權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán)

4.在歐洲“教師”一詞由( )演化而來。

A.導(dǎo)師 B.師父

C.仆人 D.教仆

5.下列名人與其關(guān)于教師的說法，對(duì)應(yīng)不正確的是( )。

A.十七世紀(jì)捷克教育學(xué)家夸美紐斯說：教師是太陽底下最光榮的職業(yè)

B.韓愈的《師說》中提到：古之學(xué)者必有師

C.前蘇聯(lián)教育學(xué)家加里寧說：教師是人類靈魂的工程師

D.前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)

6.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說( )。

A.是同時(shí)的 B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早

C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)早 D.說不清楚

7.1897年，盛宣懷在上海開辦的( )，其中設(shè)師范院，是中國最早的師范教育。

A.北洋學(xué)堂 B.南洋學(xué)堂

C.北洋公學(xué) D.南洋公學(xué)

8.中國近代教育史上第一次專門討論師范教育問題的著述是( )。

A.張之洞的《勸學(xué)篇》 B.康有為的《大同書》

C.梁?jiǎn)⒊摹蹲兎ㄍㄗh》 D.嚴(yán)復(fù)的《救亡決論》

9.富有經(jīng)驗(yàn)的金老師把教學(xué)中碰到的問題，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)分析問題的成因，這種解決問題的辦法，體現(xiàn)了教師( )。

A.行為規(guī)范的示范者 B.教育教學(xué)的研究者

C.心理健康的維護(hù)者 D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者

10.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感，這說明張老師處于( )。

A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段 B.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段

C.教師職業(yè)角色信念階段 D.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段

【參考答案】

1.B

【解析】學(xué)生的各方面尚未成熟，具有很大的發(fā)展?jié)摿?，而且尚未定型，極容易受外部環(huán)境因素的影響，具有可塑性的特點(diǎn)。故本題選B。

2.C

【解析】學(xué)生具有可塑性、依賴性和向師性。向師性是學(xué)生入學(xué)后會(huì)自然地親近、信賴、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識(shí)的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。故本題選C。

3.A

【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條 任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱。學(xué)生的考試成績(jī)也屬于個(gè)人隱私，不可以公開披露。故本題選A。

4.D

【解析】教師一詞是由教仆一詞演化而來,教仆是專門伺候和陪伴貴族或奴隸主子女上學(xué)的奴隸。故本題選D。

5.D

【解析】“教師職業(yè)是歷史上最偉大的職業(yè)”出自俄國教育家烏申斯基。故本題選D。

6.C

【解析】教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，在教師職業(yè)的非專門化階段，出現(xiàn)于奴隸社會(huì)。師范學(xué)校在教師職業(yè)的專門化階段，最早產(chǎn)生于法國。時(shí)間晚于教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)。故本題選C。

7.D

【解析】1897年，盛宣懷在上海開辦的南洋公學(xué)，其中設(shè)置師范院，是中國最早的師范教育。故本題選D。

8.C

【解析】1896年，梁?jiǎn)⒊凇稌r(shí)務(wù)報(bào)》上發(fā)表《變法通議·論師范》，在中國近代教育史上首次專文論述師范教育問題。故本題選C。

9.B

【解析】教師運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識(shí)解決教學(xué)中遇到的問題，體現(xiàn)了教師是教育教學(xué)的研究者。故本題選B。

10.C

【解析】角色信念階段指教師角色中的社會(huì)期望與要求轉(zhuǎn)化為個(gè)體的心理需要。這是教師堅(jiān)信自己對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是正確的，并視其為自己的行動(dòng)指南，形成了教師職業(yè)特有的自尊心和榮譽(yù)感。故本題選C。

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.沈從文小時(shí)候特別喜歡逃學(xué)，且長(zhǎng)時(shí)間對(duì)老師的批評(píng)，訓(xùn)斥非常抵觸，但是他的一位小學(xué)老師利用校園里的一顆楠樹激發(fā)了他的進(jìn)取心，最終成為杰出的作家，這個(gè)故事主要告訴我們學(xué)生具有發(fā)展的( )。

A.普遍性 B.可塑性

C.現(xiàn)實(shí)性 D.差異性

2.一年級(jí)的學(xué)生小童，特別喜歡自己的語文老師，很喜歡親近語文老師。在家里也經(jīng)常模仿語文老師在講臺(tái)上的行為動(dòng)作，他認(rèn)為語文老師能夠解決所有的問題，是最聰明的，小童的行為表現(xiàn)出他的( )。

A.可塑性 B.依附性

C.向師性 D.獨(dú)立性

3.教師提供學(xué)生成績(jī)的方式不恰當(dāng)，對(duì)學(xué)生造成了傷害，教師的行為侵犯了學(xué)生的( )。

A.隱私權(quán) B.人身自由權(quán)

C.名譽(yù)榮譽(yù)權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán)

4.在歐洲“教師”一詞由( )演化而來。

A.導(dǎo)師 B.師父

C.仆人 D.教仆

5.下列名人與其關(guān)于教師的說法，對(duì)應(yīng)不正確的是( )。

A.十七世紀(jì)捷克教育學(xué)家夸美紐斯說：教師是太陽底下最光榮的職業(yè)

B.韓愈的《師說》中提到：古之學(xué)者必有師

C.前蘇聯(lián)教育學(xué)家加里寧說：教師是人類靈魂的工程師

D.前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)

6.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說( )。

A.是同時(shí)的 B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早

C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)早 D.說不清楚

7.1897年，盛宣懷在上海開辦的( )，其中設(shè)師范院，是中國最早的師范教育。

A.北洋學(xué)堂 B.南洋學(xué)堂

C.北洋公學(xué) D.南洋公學(xué)

8.中國近代教育史上第一次專門討論師范教育問題的著述是( )。

A.張之洞的《勸學(xué)篇》 B.康有為的《大同書》

C.梁?jiǎn)⒊摹蹲兎ㄍㄗh》 D.嚴(yán)復(fù)的《救亡決論》

9.富有經(jīng)驗(yàn)的金老師把教學(xué)中碰到的問題，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)分析問題的成因，這種解決問題的辦法，體現(xiàn)了教師( )。

A.行為規(guī)范的示范者 B.教育教學(xué)的研究者

C.心理健康的維護(hù)者 D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者

10.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感，這說明張老師處于( )。

A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段 B.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段

C.教師職業(yè)角色信念階段 D.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段

【參考答案】

責(zé)任編輯：張欣