2020教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析49

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-23 13:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查課程評價的目的游離模式。目的游離評價模式是由美國學(xué)者斯克里文針對目標(biāo)評價模式的弊病而提出的，即主張把評價的重點從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實際的結(jié)果”上來。評價者不應(yīng)受預(yù)期的課程目標(biāo)的影響，盡管這些目標(biāo)在編制課程時是有用的，但是不適宜作為評價的準(zhǔn)則。目的游離模式看到了評價不僅要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果，還要關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果;評價的指向不只是課程計劃滿足目標(biāo)的程度，而且是課程計劃滿足實際需要的程度。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是備課的三個計劃。備課的三種計劃：(1)學(xué)期(學(xué)年)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃。這種計劃應(yīng)該在學(xué)期或?qū)W年開始前制定出來。(2)單元(課題)計劃。定好學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計劃后，在上課前，教師還要圍繞某一單元制定課題計劃。(3)課時計劃，也稱教案，是對每一堂課具體深入的教學(xué)準(zhǔn)備。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是程序教學(xué)的含義。斯金納提出的程序教學(xué)是一種個別化的教學(xué)形式，斯金納將要學(xué)習(xí)的大問題分解為一系列小問題，并將其按一定的程序編排和呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并回答問題，學(xué)生回答問題后及時得到反信息。故本題選D。

4.A

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的基本階段。教學(xué)過程的階段包括激發(fā)動機(jī)、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識和檢查知識。領(lǐng)會知識是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知教材和理解教材。中小學(xué)的課堂教學(xué)往往是從學(xué)習(xí)和感知教材(主要是教科書)開始的。感知教材主要是使學(xué)生獲得關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學(xué)活動的必經(jīng)階段。題干中老師通過播放視頻，讓學(xué)生對當(dāng)前地球環(huán)境惡化的情況有個初步感知，再進(jìn)行講解，屬于感知階段。故本題選A。

5.A

【解析】本題考查的是教學(xué)的意義。教學(xué)在學(xué)校工作中居于十分重要的地位。學(xué)校要卓有成效地實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、造就合格人才，就必須以教學(xué)為主，并圍繞教學(xué)這個中心安排其他工作，建立學(xué)校的正常秩序。故本題選A。

6.D

【解析】本題考查的是因材施教原則。因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。故本題選D。

7.A

【解析】本題考查的是發(fā)散思維。發(fā)散思維也叫求異思維，是指人們解決問題時，思路朝各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。題干中的描述屬于一題多解，故本題選A。

8.C

【解析】本題考查的是前運算的特點。皮亞杰指出前運算兒童的特點主要有：早期的符號功能;守恒概念沒有形成;思維片面性、不可逆;泛靈論;自我中心性、集體獨白。C選項是自我中心性的體現(xiàn)，A是具體運算階段的特點，B是感知運動階段的特點，D是個體品德發(fā)展特點。故本題選C。

9.D

【解析】本題考查的是情緒情感的組織功能。情緒情感的組織功能具體表現(xiàn)在：積極情緒的協(xié)調(diào)作用和消極情緒的破壞、瓦解作用。題干中意思是積極的情緒可以對人的記憶產(chǎn)生積極作用，消極的情緒對人的記憶產(chǎn)生消極作用，是組織功能的體現(xiàn)。故本題選D。

10.C

【解析】本題考查的派生類屬學(xué)習(xí)的含義。題干所述為下位學(xué)習(xí)，下位學(xué)習(xí)又包括相關(guān)類屬學(xué)習(xí)和派生類屬學(xué)習(xí)。派生類屬學(xué)習(xí)指新觀念是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的特例或例證，新知識只是舊知識的派生物。如，“重力”是“力”的例證。當(dāng)新知識擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的舊知識，并使其精確化時，便產(chǎn)生了相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。故本題選C。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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