教師招聘每日一練2020年（3月23日）-教師網(wǎng)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-23 09:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.以下教育思想“君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”、“長善救失”、“教學(xué)相長”主要記載于()。

A.《學(xué)記》 B.《論語》 C.《孟子》 D.《大學(xué)》

2.()通過雙生子爬梯實驗證明，人的發(fā)展受基因決定的特定的順序支配，完成了一定順序后機體達到成熟，教育要想通過外部訓(xùn)練搶在成熟的時間表前面形成某種能力是低效的甚至是徒勞的。

A.洛克 B.威爾遜 C.格塞爾 D.弗洛伊德

3.無論初等、中等、高等教育，還是理、工、農(nóng)、醫(yī)、師等，一個國家對其各類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量和規(guī)格的總的要求是()。

A.教育政策 B.教育目的 C.教育方針  D.培養(yǎng)目標(biāo)

4.夸美紐斯曾說過：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學(xué);那就是說，應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等。”這反映了哪種教學(xué)原則()。

A.啟發(fā)性原則  B.因材施教原則  C.直觀性原則  D.理論聯(lián)系實際原則

5.教育改革的核心是()。

A.內(nèi)容改革  B.方法改革  C.課程改革  D.途徑改革

• 答案及解析：
• 1.A【解析】“君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”指要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子;要嚴格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。“長善救失”指教書的人善于發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)子的失誤之人。“教學(xué)相長”指教和學(xué)兩方面互相影響和促進，都得到提高。
• 2.C【解析】洛克提出了“白板說”;威爾遜把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量;弗洛伊德提出了性本能。
• 3.B【解析】教育方針是教育工作的宏觀指導(dǎo)思想，是總的教育方向。培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級或某一類學(xué)?；蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校，不同專業(yè)的具體化。教育政策是一個政黨和國家為實現(xiàn)一定歷史時期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，依據(jù)黨和國家在一定歷史時期的基本任務(wù)、基本方針而制定的關(guān)于教育的行動準(zhǔn)則。
• 4.C【解析】直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學(xué)對象，使學(xué)生獲得豐富的感性認識。
• 5.C【解析】課程是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，課程改革是當(dāng)代教育改革的核心。

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責(zé)任編輯：大白